Meksyk - Międzynarodowe Spotkanie Edukacja na Odległość: tendencje, innowacje i wyzwania
Journal Title: e-mentor - Year 2016, Vol 63, Issue 1
Abstract
W dniach 30 listopada - 4 grudnia 2015 r. w Guadalajara (Meksyk) odbyło się już dwudzieste trzecie Międzynarodowe Spotkanie Edukacja na Odległość: tendencje, innowacje i wyzwania (XXIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia: Tendencias, innovación y desafíos), zorganizowane przez Universidad de Guadalajara. W konferencji wzięło udział około 400 osób z wielu ośrodków akademickich i instytucji naukowych zajmujących się rozwojem e-learningu zarówno w Meksyku, jak i w innych krajach obu Ameryk oraz Europy. Głównym celem spotkania było rozpoznanie najnowszych światowych trendów w organizacji kształcenia przy wykorzystaniu technologii informacyjnych i komunikacyjnych, innowacji w szkolnictwie wyższym oraz wyzwań, przed jakimi stoją uniwersytety w erze cyfrowej. Warto dodać, że tegoroczna konferencja, której inauguracja odbyła się w budynku Expo Guadalajara, miała szczególny charakter, ponieważ połączona została z Międzynarodowymi Targami Książki - i stanowiła jeden z elementów programu akademickiego ww. targów.
Authors and Affiliations
Renata Marciniak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP329625
- DOI 10.15219/em63.1228
- Views 60
- Downloads 0
Narracja jako sposób wyjaśniania organizacyjnej rzeczywistości oraz metoda wywierania wpływu
Contemporary organizations face a difficult challenge related to the necessity of maintaining the motivation of employees who need to deal with high uncertainty and adapt to constant changes in their environment. Researc...
Skuteczność działań edukacyjnych w obszarze finansów na przykładzie projektu "Finanse dla młodych, czyli jak zarabiać, inwestować i oszczędzać pieniądze w przyszłości"
Wyniki wielu badań naukowych o zasięgu krajowym i międzynarodowym wskazują na niski poziom świadomości finansowej Polaków. Deficyt wiedzy w obszarze finansów osobistych, niezadowalający poziom umiejętności oraz niewłaści...
Version 2.0 of the Individual style of conducting classes by an academic teacher in the context of contemporary changes and trends in education
The vast majority of contemporary students are people born after 1995. This generation is defined in journalistic publications, as well as in the sociological literature, as the generation "Z" (the term generation "C" is...
Platformy spółdzielcze jako próba rewizji korporacyjnego modelu gospodarki współdzielonej
Gospodarka współdzielona (sharing economy) miała być zjawiskiem, które doprowadzi do reformy systemu społeczno-ekonomicznego. Tymczasem spieniężanie pracy społeczności współpracujących na rzecz budowy portali takich jak...
Wpływ technologii informacyjnej na dynamikę twórczej przedsiębiorczości organizacyjnej
Głównym celem niniejszego opracowania jest scharakteryzowanie twórczej przedsiębiorczości organizacyjnej w rzeczywistości menedżerskiej, w której koszty przetwarzania, magazynowania i komunikowania informacji zbliżają si...