The role of children's universities in developing key competences and universal skills of children and teenagers
Journal Title: e-mentor - Year 2018, Vol 76, Issue 4
Abstract
Civilization changes related to the development of information and communication technologies require the formation of new competences in the society, the possession of which will determine the quality of life in the digital world and rational participation in cyberculture. The implementation of this task becomes the special responsibility of educational institutions that aim at stimulating the growth of interests of children and youth in the areas of knowledge crucial for the development of the information society. It is extremely important to take actions supporting the development of logical and mathematical intelligence and digital competences. Their possession is of key importance for the conscious, rational and creative use of new technical possibilities. One of the important initiatives supporting this task is the organization of classes within children’s universities. The article describes the projects undertaken at the Children’s University of the Humanitas University in Sosnowiec. Their main goal is to provide conditions for facilitating the development of interest in science, through its popularization. The main assumption is to implement the idea of active learning in the digital environment. Through experiencing and experimenting with the use of information technology methods and means, children and adolescents can develop competences necessary for efficient functioning in the information society
Authors and Affiliations
DANUTA MORAŃSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP471838
- DOI 10.15219/em76.1378
- Views 68
- Downloads 0
Analiza samozatrudnienia wśród absolwentów polskich uczelni z roku 2014
Jedną z charakterystyk absolwentów polskich uczelni rocznika 2014 zawartych w raportach "Ekonomiczne aspekty losów absolwentów" (dalej ELA) jest informacja o osobach samozatrudnionych (www.absolwenci.nauka.gov.pl, dane z...
Model oceny poziomu jakości przedmiotów realizowanych w trybie nauczania komplementarnego (blended learning)
Mechanizmy doskonalenia jakości w nauczaniu komplementarnym zmieniają się wraz z rozwojem społeczeństwa informacyjnego. Ewoluują w kierunku budowania funkcjonalnych zależności opartych na nowych paradygmatach nauczania,...
Change Happens
The advent of the Internet points out that 1:1 faculty: student experiences in a physical environment, or small classes are basically one of a number of "platforms" for the transmission of knowledge either by the scholar...
Menedżer publiczny i jego rola w zarządzaniu zasobami ludzkimi w wybranych jednostkach samorządu terytorialnego
Profesjonalizm kadry menedżerskiej jest jednym z istotnych warunków skutecznego zarządzania zasobami ludzkimi w organizacjach. Dotyczy to także jednostek samorządu terytorialnego, w których świadomość wagi doskonalenia k...
Metodyka zarządzania ryzykiem wdrożeniowym innowacyjnych produktów technicznych
Z punktu widzenia budowy gospodarki opartej na wiedzy istotne znaczenie ma opracowanie innowacyjnych produktów wpływających na podniesienie poziomu innowacyjności oraz konkurencyjności gospodarki kraju, jak również na zw...