МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 13
Abstract
Програма експериментальної роботи з формування енергоефективної компетентності майбутніх слюсарів-електриків з ремонту електроустаткування у професійно-технічних навчальних закладах складається з методологічного (теоретичного) та організаційного (процедурного) розділів. Містить перелік теоретичних, емпіричних, статистичних методів. Експеримент здійснювався впродовж чотирьох етапів – підготовчому, констатувальному, формувальному, узагальнювальному.На підготовчому етапі експерименту проаналізовано науково-методичну літературу. Визначено об’єкт, предмет, мету дослідження, його завдання, теоретичні положення. Сформульована робоча гіпотеза. Здійснено прогнозування очікуваних результатів. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови, спроектовано модель формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю. Розроблено педагогічний інструментарій емпіричного дослідження; визначено шкали оцінювання рівнів сформованості енергоефективноїкомпетентності майбутніх кваліфікованих робітників. Визначена експериментальна база дослідження, кількість респондентів та експертів, які братимуть участь в дослідженні. На констатувальному етапі експерименту встановлено відсоткове співвідношенні між кількістю навчальних годин, відведених на загальнопрофесійну, професійно-теоретичну і професійно-практичну підготовку. Охарактеризовано суть і структуру поняття«енергоефективна компетентність майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю». Проведено тестування учнів контрольної іекспериментальної груп та опитування викладачів електротехніки з основами промислової електроніки, майстрів виробничого навчання, представників промисловості, які беруть участь у державній кваліфікаційній атестації випускників ПТНЗ. Оцінювання рівня сформованості енергоефективної компетентності майбутніх фахівців здійснено за попередньо розробленими критеріями та показниками. На формувальному етапі експерименту апробовано методику формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників, перевіренорезультативність педагогічних умов.На узагальнювальному етапі експерименту за результатами ретроспективного аналізу даних з урахуванням усього інформаційного масиву сформульовано загальні висновки та розроблено методичні рекомендації для педагогічних працівників ПТНЗ щодо формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю у ПТНЗ, методика застосування проектного навчання енергоефективності; визначено перспективи подальшого наукового пошуку окресленої проблеми.
Authors and Affiliations
Olena Hlushchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633711
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.13.95-101.
- Views 155
- Downloads 0
Formation of future specialists technical competence in woodworking technological and professional education
Requirements and tasks of educational areas “Technology” and “Professional education” born by the modern phase of education activity concerning training of future woodworking specialists are analyzed in the article. Late...
КОНСУЛЬТУВАННЯ З КАР’ЄРИ: КОНСТРУКТИВНА ВЗАЄМОДІЯ НАУКИ І ПРАКТИКИ
У статті проаналізовано дійсний стан консультування учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти (далі:ЗП(ПТ)О), виявлено напрацювання з означеної проблеми та суперечливі моменти консультування. О...
СУБ’ЄКТНІСТЬ УЧНІВ ЯК ОСНОВНА ДЕТЕРМІНАНТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
У статті аналізується системна психолого-педагогічна проблема, яка стосується перетворення учнів у суб’єктів процесу навчання в системі професійно-технічної освіти. Успішне опанування фахом кваліфікованого працівника від...
Relevant prognostic model of distance professional learning
Based on the analysis of legislative acts and regulatory documents, it was found that the relevance of introducing distance education is enhanced by social, political and cultural challenges of society, which necessitate...
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ЕКОНОМІСТА
Здійснено теоретичний аналіз проблеми формування професійної мобільності як пріоритетного чинника модернізації підготовки майбутніх економістів. З’ясовано, що для забезпечення соціально-економічного розвитку державі потр...