МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
Journal Title: Актуальные научные исследования в современном мире - Year 2016, Vol 4, Issue 12
Abstract
У статті розкрито методологічні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання, висвітлюється роль вчителя та батьків в розвитку учнів з особливими освітніми потребами. Автор досліджує методологічні засади готовності учителя початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання.
Authors and Affiliations
Марина Бевзюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP377489
- DOI -
- Views 80
- Downloads 0
КОНТРОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЛАВАНИЯ НТУУ «КПИ ИМЕНИ ИГОРЯ СИКОРСКОГО»
Для изучения функционального состояния студентов учебного отделения плавания НТУУ «КПИ» были использованы показатели «Дневника самоконтроля студента», а именно: индекс массы тела, частота сердечных сокращений утром (ЧСС...
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
В статье рассмотрено формирование коммуникативной компетентности студентов. В системе современного высшего образования особое внимание уделяется компетентностному подходу к определению целей, задач и результатов обучения...
ВНЕДРЕНИЯ ПОТОЧНОЙ ЛИНИЙ РЕМОНТА И ИХ АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРИ ТЕКУЩЕМ ОБСЛУЖИВАНИЙ
В статье были расмотрены поточные линий рабочего процесса подвижного состава и было принято решение об использовании поточной линия качественного и быстрого ремонта тепловозов а так расмотрено чем лучше метод поточного р...
СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ В ХОДЕ УРОКА
в статье рассматриваются понятия успешности и приемы создания успеха на уроке; методы обучения, создающие психологически комфортную атмосферу для успешности учащихся на уроке, формирующие интерес к деятельности, повышающ...
СТРАТЕГИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ БАРЬЕРОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В статье рассматриваются причины возникновения и пути преодоления языкового барьера. Дается определение языкового барьера. Приводятся рекомендации обучаемым по преодолению языкового барьера.