Między kulturą i edukacją. SŁOWO OD REDAKCJI
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2014, Vol 0, Issue 9
Abstract
Udało się nam do prezentowanego numeru pozyskać prace układające się w profile tematyczne wyrażające się nazwami części zaznaczonych w spisie treści, a mianowicie oddane przez sekwencję: (I) O POTRZEBIE PRAKTYKI I POLITYKI POSTPENITENCJARNEJ; (II) W STRONĘ GŁĘBOKIEJ EKOLOGII KULTURY; (III) O INSTYTUCJACH KULTURY I EDUKACJI; (IV) SZTUKA I MYŚLENIE PEDAGOGICZNE; (VI) CIAŁO JAKO WYMIAR PODMIOTOWY CZŁOWIEKA. Zwieńczenie przynosi recenzja ukazująca trop antropologii judaistycznej. Cieszymy się z pozyskania nowych autorów reprezentujących różne pokolenia akademickie, rozmaite zainteresowania i doprowadzenia do takiego zarysowania zrębów ważnej problematyki, w której będziemy dalej drążyć pojedyncze motywy badawcze i aplikacyjne.
Authors and Affiliations
Monika Jaworska-Witkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP180398
- DOI -
- Views 67
- Downloads 0
ROLE OF TEACHER, CULTURE AND THE FAMILY IN SEXUAL EDUCATION CONTEXT
Celem artykułu jest pokazanie zależności między systemem rodzinnym, kulturą i systemem edukacyjnym a edukacją seksualną. Sfera seksualna zawsze wzbudzała emocje, często skrajne i mimo upływu czasu w świadomości edukacyjn...
KULTURA I ETYKA W ROZWOJU MORALNYM NA PRZYKŁADZIE PROCESU ALEGORYZACJI
Autorka artykułu przedstawia teoretyczne podstawy edukacji estetycznej odbywającej się w środowisku kultury, w którym procesy alegoryzacji wzmocnione ironią zmierzają do empatii epistemologicznej i sublimacji krytycznego...
TOWARDS AN ECOSYSTEMIC FLEXIBILITY
Gregory Bateson’s work brought systemic and cybernetic understanding to a wide range of domains, including ecology, communication, family therapy, education, and planning, and the future of our planet. It was not the ran...
JUNG I EDUKACJA PEDAGOGIKA MIĘDZY ARCHETYPEM A DUCHOWYM PRZEBUDZENIEM (WOKÓŁ KSIĄŻKI: CLIFFORD MAYES, JUNG AND EDUCATION. ELEMENTS OF AN ARCHETYPAL PEDAGOGY, ROWMAN & LITTLEFIELD, TORONTO–OXFORD 2005)
Tekst ukazuje rozważania własne i odniesienia rekonstrukcyjne do propozycji Clifforda Mayesa, Jung and education. Elements of an archetypal pedagogy, Rowman & Littlefield, Toronto–Oxford 2005. Perspektywa książki Cliffor...
HOW TO THINK AFTER BATESON OR METALOGY IN ACTION
Gregory Bateson in his epistemological modus of thinking in terms of “a patterns which connects” made an attempt to formulate a meta-science for possible cognition of the living and deeply ecological understanding of evo...