Międzypokoleniowe różnice w rozumieniu pojęcia pomyślnego starzenia się
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2018, Vol 78, Issue 1
Abstract
Celem artykułu jest przeanalizowanie międzypokoleniowych różnic dotyczących subiektywnych (potocznych) definicji pomyślnego starzenia się. Materiał empiryczny pozyskany został metodą wywiadu skategoryzowanego. Badanie przeprowadzono w 2016 i 2017 roku wśród 107 osób w wieku około 20 lat oraz 224 osób w wieku powyżej 60 lat. Dane analizowano z wykorzystaniem statystycznej metody – analizy skupień. Wyniki badania pozwalają stwierdzić, że wizerunek szczęśliwej osoby starszej z perspektywy młodych dorosłych jest zbieżny z promowanym w środkach masowego przekazu wizerunkiem „aktywnego seniora”. Z kolei subiektywna definicja, która wyłoniła się na podstawie odpowiedzi udzielonych przez osoby starsze, jest mozaiką takich pojęć, jak: integralność, duchowość i wspólnotowość.
Authors and Affiliations
Agnieszka Kozerska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP430348
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Kapp i Herbart. Dwie koncepcje wychowania i ich recepcja w literaturze andragogicznej
Bez wątpienia Alexander Kapp był pierwszym, który w roku 1833 użył terminu andragogika. Jednak panuje przekonanie, że jego ówczesny wysiłek promowania idei kształcenia dorosłych pozostawał w cieniu obowiązujących wtedy p...
Z żałobnej karty: Maria Stypułkowska-Chojecka „Kama” 1919–2016
Pogrzeb Marii Stypułkowskiej-Chojeckiej stał się okazją do wspomnień i przedstawienia jej różnych form działalności i zasług w ciągu długiego i barwnego życia. W artykule tym chciałbym rozszerzyć te wspomnienia o mniej z...
Macierzyństwo w kontekście sytuacji granicznych – andragogiczno-biograficzne konfrontacje
Celem podjętych rozważań jest ukazanie macierzyństwa w odniesieniu do sytuacji granicznych, które opisane zostały przez Karla Jaspersa. Sytuacje graniczne związane są z codziennością, która jest wyjątkowo dotkliwa i bole...
Przygotowanie do dorosłości – być i stawać się dorosłym
Tekst ukazuje ważne praktyczne zagadnienie, jakim jest przygotowanie do dorosłości, które rzadko bywa przedmiotem refleksji i badań andragogicznych. Autorka przedstawia je w kilku obszarach: rozumienia terminu „przygotow...
Strukturalizm genetyczny
Celem artykułu jest przedstawienie zbioru założeń oraz propozycji analizy danych metodą strukturalizmu genetycznego, którą można wykorzystać między innymi do rekonstrukcji teorii uczenia się osób dorosłych. W literaturze...