МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД: ОСНОВА ДЛЯ ИНТЕГРАЦИИ ПРИРОДНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Journal Title: Gamtamokslinis Ugdymas - Year 2015, Vol 12, Issue 2
Abstract
Проблема экологического образования остается актуальной и в настоящее время, но ее решение требует ревизии как ранее применяемых методов, способов и средств, так и анализа инновационных предложений к решению данной проблемы. В статье анализируются трансформационные процессы, произошедшие за последние десятилетия в экологическом образовании, приводятся мировоззренческие взгляды и идеи на проблему взаимодействия человека с природой. Отмечается необходимость выработки нового мышления для успешного существования человека и среды в изменяющемся мире. Национальные парки, как особо охраняемые природные территории, выполняют не только охранную функцию эталонной природы, но и обеспечивают экологическое просвещение населения. Однако по своему статусу Национальный парк «Водлозерский», как и другие парки России, не относится к системе специального или дополнительного образования. Продвижение экологических знаний осуществляется по программам созданными сотрудниками и учеными парка на основе теории и практики в области окружающей среды, ориентированных на особенности состояния естественных природных комплексов и объектов культурного наследия данной территории для населения разного возраста.
Authors and Affiliations
Eleonora L. Melnik, Alla Y. Gudym
Keywords
Related Articles
- EP ID EP106384
- DOI -
- Views 260
- Downloads 0
GAMTAMOKSLINĖ KOMPETENCIJA IR JOS UGDYMAS TAIKANT ŽAIDIMUS IKIMOKYKLINĖJE ĮSTAIGOJE: PEDAGOGŲ PATIRTIES KONTEKSTAS [EDUCATION OF NATURAL SCIENCE COMPETENCE THROUGH GAMES IN A PRESCHOOL INSTITUTION: CONTEXT OF TEACHERS’ EXPERIENCE]
Nowadays natural science competence in education of preschool age children is increasingly highlighted as it gives not only the cognitive experience of nature, but also encourages children’s study, observation, experimen...
SOME ISSUES ON BIOLOGY EDUCATION: AN INTERVIEW WITH ANDREJ ŠORGO
Dr. Andrej Šorgo is Associate Professor of Biology Didactics at the Faculty of Natural Sciences and Mathematics, and a part time researcher at the Faculty of Electrical Engineering and Computer Science, University of Mar...
TARPDALYKINIŲ BIOLOGIJOS, FIZIKOS, CHEMIJOS IR MATEMATIKOS RYŠIŲ REALIZAVIMAS TYRINĖJANT OSMOSO REIŠKINĮ
Siekiant suformuoti mokinių visuminę gamtos reiškinių sampratą, ugdymo procese privalu taikyti sisteminį požiūrį į gamtos mokslų integralumą. Toks sisteminis požiūris sudaro prielaidas suvokti mokomojo turinio komponentų...
SISTEMINIS „JUDĖJIMO“ SĄVOKOS TURINIO INTEGRAVIMAS, KAIP VIENA IŠ VISUMINIO GAMTAMOKSLINIO UGDYMO PRIEIGŲ [SYSTEMATIC INTEGRATION OF THE CONTENT OF "MOVEMENT" CONCEPT AS ONE OF THE APPROACHES TO COMPREHENSIVE NATURAL SCIENCE EDUCATION]
The basis of each subject is a system of interrelated scientific concepts, from which the quality of the students' knowledge and understanding of the subject matter depends. It is not possible to achieve a level of under...
FACEBOOK VAIDMUO STUDENTŲ SOCIALINĖJE IR EDUKACINĖJE APLINKOJE [FACEBOOK‘S ROLE IN STUDENTS` SOCIAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT]
Facebook, having more than a billion users and being acceptable in more than 70 languages, is changing the ways of communication and sharing information of hundreds of millions of people. Lithuanian users is not an excep...