TARPDALYKINIŲ BIOLOGIJOS, FIZIKOS, CHEMIJOS IR MATEMATIKOS RYŠIŲ REALIZAVIMAS TYRINĖJANT OSMOSO REIŠKINĮ
Journal Title: Gamtamokslinis Ugdymas - Year 2016, Vol 13, Issue 1
Abstract
Siekiant suformuoti mokinių visuminę gamtos reiškinių sampratą, ugdymo procese privalu taikyti sisteminį požiūrį į gamtos mokslų integralumą. Toks sisteminis požiūris sudaro prielaidas suvokti mokomojo turinio komponentų ir mokymo procesų glaudžią sąveiką bei nuosekliai formuoti holistinį pasaulio supratimą. Tarpdalykinė integracija puikiai realizuojama taikant tyrimais paremtą mokymo(si) metodą. Gamtamokslinis tyrimas dažniausiai būna susijęs su įvairių disciplinų žiniomis, todėl tarpdalykinės integracijos panaudojimas yra būtinas visapusiškam tiriamojo reiškinio ar proceso pagrindimui ir paaiškinimui. Analizuojant gyvosios ir negyvosios gamtos reiškinius ar dėsningumus, svarbu atrasti bendruosius sąlyčio taškus, panaudojant jau turimas ir naujas žinias iš fizikos, chemijos, biologijos, ekologijos ir kt. Tik tokiu būdu bus formuojama holistinė pasaulio samprata. Straipsnyje vieno tyrimo pavyzdžiu, analizuojant osmoso reiškinį, atskleidžiamos gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos), ir matematikos dalykų ryšių realizavimo didaktinės galimybės. Aptarta tyrimo organizavimo ir atlikimo metodika, praktinio darbo esmė, rezultatai ir išvados. Tyrimą siūloma atlikti per kelias skirtingas pamokas (fizikos, chemijos, biologijos ir matematikos), kas sudarytų sąlygas, sistemiškai ir integruotai perteikti mokiniams nagrinėjamo reiškinio esmę. Pateikiama osmoso tyrimo ir analizės organizavimo schema. Įžvelgti gana platūs ir gilūs osmoso proceso tarpdalykiniai ryšiai. Parodyta, kaip osmoso reiškinį galima tinkamai suprasti ir įsisavinti etapais kiekvieno mokomojo dalyko pamokoje.
Authors and Affiliations
Violeta Šlekienė, Loreta Ragulienė, Vincentas Lamanauskas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP154359
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
FACEBOOK VAIDMUO STUDENTŲ SOCIALINĖJE IR EDUKACINĖJE APLINKOJE [FACEBOOK‘S ROLE IN STUDENTS` SOCIAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT]
Facebook, having more than a billion users and being acceptable in more than 70 languages, is changing the ways of communication and sharing information of hundreds of millions of people. Lithuanian users is not an excep...
IMPACTS OF INSUFFICIENT INSTRUCTIONAL MATERIALS AND HIGHER EDUCATION SYSTEMS IN TEACHING BIOLOGY
The research was conducted on the impacts of insufficient instructional materials and higher education systems of teaching biology on the qualification of graduates as outputs. Data collection methods were through varia...
DIAGNOSTICS OF STUDENTS' MOTIVATION TO STUDY CHEMISTRY, MATHEMATICS AND BIOLOGY IN THE CONDITIONS OF PROFILED EDUCATION
Profiled education involves the selection of subjects for learning. However, there is a problem of choice for many 15-year-old students in the conditions of profile education. The students' choice of the education profi...
EFFECTS OF PLAY-GENERATED CURRICULUM VERSUS CURRICULUM-GENERATED PLAY INSTRUCTION ON EARLY CHILDHOOD PRE-SERVICE TEACHERS’ MATHEMATICS TEACHING EFFICACY
This research aimed to examine changes in mathematics teaching efficacy beliefs among early childhood pre-service teachers who utilized play-generated curriculum instruction and the ones who utilized curriculum-generated...
IŠTARKIME STEAM TAIP: KODĖL BŪTINA VYSTYTI IR TOBULINTI GAMTAMOKSLINĮ UGDYMĄ [SAY STEAM YES: WHY IT IS NECESSARY TO DEVELOP AND IMPROVE SCIENCE EDUCATION]
STEAM activities, STEAM formal and non-formal education, STEAM programs, STEAM schools, STEAM field, STEAM open access centers and others are often used terms in the society and in the education society in particular. ST...