МІСЦЕ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У СИСТЕМІ АГРАРНОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2014, Vol 2, Issue 13
Abstract
У статті розглядаються особливості вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу у вищій школі й визнається їх місце в системі професійної підготовки студентів аграрних університетів. Аналізуються найгостріші проблеми викладання соціально-гуманітарних дисциплін в аграрних освітніх закладах, зокрема такі, як інноваційні методи викладання, підвищення кваліфікації викладачів соціально-гуманітарних дисциплін з урахуванням інновацій у системі освіти, переорієнтація цілей соціально-гуманітарних дисциплін у бік розвитку особистості студента. Автор звертає увагу на переосмислення досвіду професійної підготовки майбутнього аграрія та розглядає її з позиції гуманізації процесу навчання, що передбачає якісну зміну пріоритетів.
Authors and Affiliations
Діана Щепова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172419
- DOI 10.7905/нвмдпу.v1i12.937
- Views 100
- Downloads 0
СТИЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ДІАГНОСТИКА ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ
У статті показано, що індивідуальний стиль педагогічної діяльності учителя початкових класів можна розглядати як стрижневий компонент педагогічної майстерності (системний підхід), як нестереотипну динамічну манеру (метод...
ПРОБЛЕМА ВИМІРУ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДІВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ
У статті аналізуються теоретико-методичні аспекти проблеми виміру моральних цінностей у студентів педагогічних закладів, наголошується на необхідності розв’язання проблеми формування моральних цінностей, обґрунтовуються...
ГАРМОНІЗАЦІЯ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЧЕРЕЗ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ
У статті особлива увага приділена теоретичному обґрунтуванню та практичному застосуванню здоров’я-збережувальних освітніх технологій, зокрема біоенергетичній, у культурно-освітньому просторі для гармонійного розвитку май...
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ІНСТРУМЕНТАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ
У статті зазначено, що концептуальний підхід до інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики доцільно розглядати як багатоаспектний процес, спрямований на підготовку вчителя музики, здатного до ефект...
ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ М. КРЕМЕНЧУКА ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА ПОЧАТКУ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ
У статті розглянуто стан розвитку та функціонування дошкільної освіти м. Кременчука Полтавської області на початку другої половини ХХ століття. Висвітлено досвід роботи працівників галузі, порушено проблемні питання забе...