Міждисциплінарні витоки категорії естетичного смаку та її роль у мистецько-освітній практиці
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розкрито сучасні підходи до трактування сутності поняття «естетичний смак» як соціально-історичної, культурологічної та особистісної категорії. Як соціально-історичне явище естетичний смак є відображенням суспільної практики. Основою трактування сутності естетичного смаку як культурологічної категорії є прагнення пов’язати це поняття з процесами художньої творчості. Як особистісна категорія, естетичний смак залежить від зовнішніх і внутрішніх чинників та є фактором ціннісних орієнтирів особистості. This article explains the modern approaches to the interpretation of the essence of the concept of «aesthetic taste» as a socio-historical, cultural and personal categories. Nowadays, the aesthetic taste is an important spiritual manifestation of a person, his relation to reality, opportunities to establish spiritual and practical relationship with society’s material and spiritual values. The interpretation of the nature of aesthetic taste as a socio-historical category is based on interrelation of social practice – aesthetic taste is a reflection of social practice. The basis of the interpretation of the essence of aesthetic taste as a cultural category is the desire to link this concept with the processes of artistic creation as its reflection in the life and art is creative work. As a personal category, aesthetic taste plays an important role at all age stages, especially at school age, and depends on external and internal factors, because the aesthetic taste determines personality’s value orientations, specifies the evaluation criteria of beauty, uncovers the potential and abilities in creative learning of beautiful in art
Authors and Affiliations
Ірина Пацалюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233336
- DOI -
- Views 139
- Downloads 0
ВПЛИВ ЧЕСЬКИХ МУЗЕЇВ НА ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС (З ПРАКТИКИ РОБОТИ «ФОРТЕЦІ ПІЗНАННЯ» У МІСТІ ОЛОМОУЦЬ)
У статті розглянуто діяльність чеського дитячого музею «Фортеця пізнання» у місті Оломоуць, де навчають та розвивають дітей з використанням інтерактивних технологій. На основі вивчення напрямів наукової освіти конкретної...
ПРОФЕСІЙНА МОВНОКОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ
У статті проаналізовано історичний аспект формування поняття «комунікативна компетентність» (Н. Хомський) та його трактування в сучасному мовознавстві й лінгводидактиці (Ф. Бацевич, О. Селіванова, М. Пентилюк); з’ясовано...
РОЗВИТОК ГРАФІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
У статті розглядається поняття графічної грамотності, розвиток якої має особливе значення для усвідомленого засвоєння учнями геометрії, розв’язування геометричних задач, а також усвідомленого засвоєння ними інших навчаль...
Лабораторна робота як засіб формування готовності до професійної діяльності майбутнього фахівця харчової галузі
У статті автором розглянуто впровадження таких форм і методів навчання, які б сприяли формуванню готовності студентів до майбутньої професійної діяльності. Детально розглянуто організацію та проведення інтегрованої лабор...
Аналіз діяльності соціальних фахівців у Німеччині в контексті їх професійної підготовки до роботи зі сім’єю
У статті розглянуто особливості діяльності представників різних типів соціальних професій в Німеччині. Особлива увага звертається на фахівців з догляду за дітьми і з догляду за сім’єю, вихователя, дошкільного педагога, с...