МІЖВІДОМЧІ БАР’ЄРИ В РІШЕННІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОГО СИРІТСТВА ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ У ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ МІСТА
Journal Title: Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота» - Year 2018, Vol 2, Issue 43
Abstract
У статті розкрито проблему міжвідомчої взаємодії державних соціальних установ у процесі попередження явища соціального сирітства в територіальній громаді міста. Мета статті: визначити основні бар’єри міжвідомчої взаємодії у процесі превенції соціального сирітства. Методи дослідження: теоретичного пізнання ‒ аналіз, синтез, систематизація, класифікація, узагальнення для з’ясування змісту базових понять дослідження, обґрунтування сутності міжвідомчої взаємодії у процесі превенції соціального сирітства; емпіричні: діагностичні (методи опитування ‒ анкетування, фокус-групи), соціально-педагогічний експеримент та моніторинг для вивчення стану досліджуваної проблеми; статистичні (кількісна та якісна обробка даних за допомогою методів математичної статистики для порівняння й підтвердження отриманих результатів дослідження). Визначено основні принципи цієї взаємодії та міжвідомчі бар’єри, що ускладнюють даний процес. Запропоновано шляхи подолання міжвідомчих бар’єрів на засадах соціального партнерства та залучення недержавних організацій до співпраці із місцевими органами влади у процесі превенції соціального сирітства. Обґрунтовано важливість міжсекторного партнерства державних та неурядових соціальних інституцій у справі попередження явища соціального сирітства на етапі подолання сімейного неблагополуччя в умовах територіальної громади міста.
Authors and Affiliations
Larysa Kal'chenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP458413
- DOI 10.24144/2524-0609.2018.43.99-106
- Views 101
- Downloads 0
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
У статті з’ясовано сучасні тенденції підготовки фахівців педагогічного напряму у Великій Британії. Розкрито особливості функціонування системи дистанційної підготовки магістрів педагогіки в університетах Великої Британії...
ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
В статті розглядаються питання розвитку дистанційної освіти. Особлива увага звертається на питання професійної підготовки педагогічних кадрів засобами дистанційного навчання у Великій Британії. Проаналізовано тенденції д...
МОБІЛЬНІСТЬ МОЛОДІ НА ПОГРАНИЧЧІ (НА ПРИКЛАДІ УКРАЇНИ, ПОЛЬЩІ ТА УГОРЩИНИ)
В статті проводиться аналіз мобільності молоді, яка проживає на пограниччі. Досліджується феномен пограниччя в сучасній науці, його інтерпретація, різні підходи та класифікація пограниччя. В контексті дослідження це три...
МІЖКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ У США
У статті досліджено наукові основи формування міжкультурної компетентності соціальних працівників як необхідної складової їх фахової діяльності у полікультурному середовищі, зокрема США. Проаналізовано різні наукові підх...
СУТНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ЛЮДЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ
У статті проаналізовано професійну реабілітацію як комплекс заходів із підготовки особи до професійної діяльності, відновлення чи набуття професійної працездатності шляхом адаптації, реадаптації, навчання, перенавчання ч...