МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНИХ ПЕРЕКОНАНЬ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ЗАСОБАМИ ПРИРОДООХОРОННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2019, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті відповідно до її мети розглянуто та обґрунтовано модель формування світоглядних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної діяльності. У процесі дослідження використано комплекс методів: аналіз історичної, психологічної, педагогічної, методичної літератури, синтез, порівняння, класифікація, систематизація й узагальнення даних, моделювання. Розкрито суть поняття «модель», «моделювання» у науково-педагогічній літературі. Охарактеризовано методологічно-цільовий, змістово-процесуальний і результативний структурні блоки моделі. Висвітлено підходи і принципи процесу формування світоглядних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної діяльності. Відображено організацію навчально-виховного процесу на підготовчому, мотиваційному та практично-діяльнісному етапах і застосування спеціально підібраних змісту, форм, методів та засобів. Висвітлено педагогічні умови, які координують навчально-виховний процес для досягнення поставленої мети. In the article in accordance with its purpose, the model of formation of ideological beliefs among students of pedagogical universities by means of environmental activities is considered and substantiated. In the process of research, a set of methods was used: analysis of historical, psychological, pedagogical, methodical literature, synthesis, comparison, classification, systematization and generalization of data, modeling. The essence of the concept «model», «modeling» in the scientific-pedagogical literature is revealed. The methodological and target block is composed of: a method that reflects the outcome of the model’s functioning, approaches (ideological, systemic, personality-activity) and principles (purposefulness, natural correspondence, activity and consciousness, practical orientation) of the process of forming ideological beliefs among students of pedagogical universities by means of environmental activity are highlighted. The content-procedural block is considered which takes into account the organization of the educational process, which is carried out at the preparatory, motivational and practical-activity stages, and involves the use of specially selected content, forms, methods and tools. The effective structural block of the model is presented which includes elements of the formation of worldview perspectives among students of pedagogical universities by means of environmental protection activities: value-motivational, cognitive-informational and activity-practical, their indicators – value systems, ecological knowledge and practical experience, as well as levels of their formation – high, medium, low, and, directly, the result itself: the formation of ideological beliefs among students by means of environmental activities. The pedagogical conditions, which coordinate the educational process for reaching the set goal are revealed.
Authors and Affiliations
Олена Задорожна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP588881
- DOI 10.31499/2307-4906.1.2019.167962
- Views 129
- Downloads 0
Педагогічні умови формування готовності студентів педагогічних вузів до інструментально-виконавської діяльності
У статті розглядається сутність та зміст поняття «готовність студентів до інструментально-виконавської діяльності» та педагогічні умови готовності майбутніх виконавців-інструменталістів до досліджуваної проблеми. Серед п...
РОЗВИТОК ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ОХОРОНИ ПРАЦІ
У статті виявлено можливості інтеріоризації ідей здоров’я-збереження в процесі вивчення охорони праці. Окреслено шляхи використання суміжних із педагогікою наук, зокрема психології, для оптимізації викладання охорони пра...
Становление и развитие начального образования Гродненщины
В статье рассматривается историографический аспект развития начального образования на Гродненщине. Изучение реальной практики начального образования на Гродненщине, анализ идей и взглядов гродненских просветителей различ...
Традиційні методи формування фізичної культури студентської молоді ВНЗ у процесі позааудиторної спортивно-масової роботи
У статті розкрито традиційні методи формування фізичної культури студентської молоді ВНЗ. Наведено класифікації означених методів у процесі позааудиторної спортивно-масової роботи. В основу класифікаційної моделі покладе...
НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ – НОВЕ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
У статті представлено результати теоретичного дослідження змісту чинної програми трудового навчання щодо її відповідності дидактичним принципам системності та науковості, можливостей формування в учнів творчих здібностей...