Педагогічні умови формування готовності студентів педагогічних вузів до інструментально-виконавської діяльності
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розглядається сутність та зміст поняття «готовність студентів до інструментально-виконавської діяльності» та педагогічні умови готовності майбутніх виконавців-інструменталістів до досліджуваної проблеми. Серед педагогічних умов автори виділяють: спецкурс «Формування готовності студентів до інструментально- виконавської діяльності» та стимулювання творчої самостійності майбутніх піаністів у навчальному середовищі вищого педагогічного закладу. Важливе місце відводиться аналізу категорії «готовність» та стану окресленої проблеми у музично-педагогічних дослідженнях вітчизняних та зарубіжних науковців. In the article the essence and meaning of «readiness of students to instrumental performance of» and pedagogical conditions of future singers, instrumentalists to study the problem. Among the authors identify pedagogical conditions: the special course «Formation of readiness of students to instrumental performance of» creative independence and stimulate future pianists in the educational environment of higher educational institutions. The important place given to the analysis category «readiness» status and problems outlined in the musical and pedagogical studies of domestic and foreign scientists. The author argues that the willingness of students to instrumentalists performing activity promotes professional excellence, enables young musician, teacher professional duties effectively, has a significant impact on the theory and practice of learning to play an instrument, as the game before the audience is in continuous mode activities and pedagogical conditions of future singers to instrumentalists such activities entrusted to develop creativity of students forming their creative position and ability to express themselves.
Authors and Affiliations
Тетяна Кремешна, Людмила Обманець
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233305
- DOI -
- Views 366
- Downloads 0
СУЧАСНІ МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ТЬЮТОРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті на основі аналізу науково-методичної літератури та мережних джерел виокремлено існуючі в Україні моделі підготовки педагогів до здійснення тьюторської діяльності: модель підготовки до тьюторської діяльності у ди...
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ: ДОКУМЕНТОЗНАВЧИЙ АСПЕКТ
У статті досліджено історію виникнення поняття «інвалід» та його зміни залежно від культурних традицій і соціальних умов. Охарактеризовано основні нормативно-правові акти, спрямовані на забезпечення реалізації прав людей...
PROFESSIONAL ACTIVITY OF TECHNOLOGY ENGINEERS IN TERMS OF INNOVATIVE DEVELOPMENT IN FOOD INDUSTRY
Стаття розглядає професійну підготовку інженерів-технологів харчової галузі за нових соціально-економічних умов, аналізує філософські, психологічні погляди на творчу професійну діяльність інженера-технолога харчової галу...
Аналіз діяльності соціальних фахівців у Німеччині в контексті їх професійної підготовки до роботи зі сім’єю
У статті розглянуто особливості діяльності представників різних типів соціальних професій в Німеччині. Особлива увага звертається на фахівців з догляду за дітьми і з догляду за сім’єю, вихователя, дошкільного педагога, с...
ДАЛЬТОН-ПЛАН ЯК СИСТЕМА ОРГАНIЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У КОНТЕКСТІ ВІТЧИЗНЯНОГО ОСВІТНЬО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДИСКУРСУ ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ
Метою статті став аналіз особливостей впровадження Дальтон-плану в навчальний процес радянської школи на початку ХХ-го ст. Вивчено роботи радянських педагогів, які характеризували впровадження Дальтон-плану в радянській...