Model interdyscyplinarnego programu edukacyjnego oraz ewaluacja jego wprowadzania do procesu nauczania

Abstract

Artykuł zawiera analizę badań poglądów nauczycieli na model interdyscyplinarnego programu edukacyjnego oraz ich sugestii dotyczących możliwości efektywnego wdrożenia tegoż programu do procesu nauczania. W badaniu uczestniczyło w sumie 29 nauczycieli, w tym 18 kobiet i 11 mężczyzn uczących pięciu różnych przedmiotów. Odpowiedzieli oni na 6 pytań w formie ankiety, która następnie została poddana drobiazgowej analizie opisowej. Ankietowani ogólnie uznali za słuszną ideę integracji międzyprzedmiotowej, wskazali na jej dobre strony, ale także zauważyli wady. Były to między innymi pewne ograniczenia w sposobie prowadzenia lekcji, który wprowadzał chaos, oddalanie się od właściwego tematu a co za tym idzie – wydłużenie czasu przeznaczonego na jego realizację. Ankietowani stwierdzili również, że uczniowie nie zauważają granic pomiędzy konkretnymi przedmiotami. Po końcowej analizie ankiety zaleca się szeroko pojęte wspomaganie nauczycieli w zakresie korzystania z metod interdyscyplinarnych oraz pomoc przy wdrażaniu nauczania zintegrowanego do pracy dydaktycznej.

Authors and Affiliations

Memet Karakuş

Keywords

Related Articles

Postrzeganie marki a sytuacja ekonomiczna nabywców

Znaczenie marek w procesie decyzyjnym zmienia się wraz ze zmianą sytuacji gospodarstw domowych i stylu życia konsumentów. Celem opracowania jest prezentacja wybranych aspektów odnoszących się do postrzegania marek rozpat...

Innovativeness on the Polish real estate market

The article presents the formation and the development of the contemporary real estate market in Poland as a clear example of innovation on a macro level. After years of forced stagnation, the Polish real estate market h...

Outplacement as a tool in the process of employment restructure

Job cuts have become a very difficult problem in each organization. It needs careful and responsible approach from the employer's side, towards the employees being made redundant. Making employees redundant influences ba...

Selling of dispossessed property

The work is devoted to resolving the question whether former owners of dispossessed property can effectively challenge disposing legal actions taken by the State Treasury (local authorities respectively) in relation to t...

Models of dependence in stock exchange quotations in the example of quotes of copper and stock of KGHM Polska Miedz SA

This paper describes the structure and testing of econometric models of dependence in copper quotes and quotes of KGHM Polska Miedz SA stock on the basis of 6-month data from the London Metal Exchange (LME) and from the...

Download PDF file
  • EP ID EP152872
  • DOI -
  • Views 88
  • Downloads 0

How To Cite

Memet Karakuş (2014). Model interdyscyplinarnego programu edukacyjnego oraz ewaluacja jego wprowadzania do procesu nauczania. Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, 25(2), 71-87. https://europub.co.uk/articles/-A-152872