Modelación Matemática y Optimización de sistemas: una propuesta docente metodologica
Journal Title: Ingeniería Energética - Year 2002, Vol 23, Issue 2
Abstract
Mucho se ha hablado en los últimos tiempos acerca de las posibilidades que brinda la actividad investigativa como forma de capacitar al individuo para asimilar los cambios que ocurran durante su vida profesional (6). Y en efecto, es menor el desarrollo de la creatividad del individuo fundamentado en un proceso de enseñanza aprendizaje que se base solamente en la ejecución de un conjunto de asignaturas o materias cada una de las cuales responde a una disciplina dada. En todos los niveles educativos se impone la integración, y en el postgrado esto debe ser un elemento que lo caracterice. Pero la integración no puede concretarse a la investigación o al trabajo final (5): entre otros aspectos, se requiere la presencia activa del carácter interdisciplinario en la enseñanza de las diversas asignaturas. En esta ponencia se describen las experiencias relacionadas con el diseño y ejecución del proceso docente relacionado con la asignatura Modelación Matemática y Optimización en el cual se utilizó un enfoque que, en atención a lo argumentado anteriormente, privilegió la relación con los temas cotidianos de trabajo con sistemas energéticos. Esta asignatura forma parte del plan de estudios de la maestría de Energía Térmica que desarrolla la Facultad de Ingeniería Mecánica de ISPJAE Last years it has been spoken a lot about the possibilities that bring investigation activities as a way for adapting individuals to the changes that are occurring in their professionals lifes (6). Indeed it is less the development of creativity based on a teachinglearning process that is basically composed of a group of subjects each one of them is related to a given discipline. In all educational levels the integration is a necessity and in postgraduate studies this should be emphasized. But the integration may not be concentrated in investigation activities or in the final work (5): interdisciplinary character must be present in the educational process of all subjects. In this report the experiences in designing and developing teaching- learning process related to the subject named Mathematical Modeling and Optimization of systems are described. In attention to that argued previously, it was emphasized the relation with daily activities in energetic systems among other actions. This subject is part of the Master Course in Thermal Energy that develops the Faculty of Mechanical Engineering of the Higher Polithecnical Institute “José Antonio Echeverría” (ISPJAE).
Authors and Affiliations
Beatriz Deiros Fraga, Jesús A Alvarez Sánchez
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