МОДЕРНІЗОВАНІ ЗМІСТ І ФОРМА ПІДРУЧНИКА – ЗАПОРУКА ЯКОСТІ ОСВІТИ
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2017, Vol 18, Issue 18
Abstract
★ У статті актуалізовано питання ефективності змісту сучасних підручників та поєднання використання друкованих та електронних засобів навчання у ході створення інноваційного навчального середовища. Розкрито особливості модернізації змісту навчальних видань, які стали необхідністю у процесі експериментально-педагогічної діяльності творчого колективу Київського ліцею «Інтелект». Подано матеріали щодо вдосконалення змісту окремих навчально-методичних посібників з мовного циклу для досягнення високих результатів якості навчання в освітньому закладі з поглибленим вивченням іноземної (англійської) мови. Автором також розкрито особливості викладання предметів природничого циклу завдяки авторським засобам навчання, що є безпосереднім продуктом працівників ліцею. ★ The article concerns issues of effectiveness of modern textbooks and the combination of print and electronic teaching tools, while creating innovative school environment. It features the modernization of educational content of textbooks that have become a necessity in the experimental teaching activities of the creative team of lyceum "Intellect" in Kyiv. It also features the content and structure of the experimental practical course in Ukrainian language and the new experimental course "Country Study". The article contains the materials on improving some English textbooks to achieve high quality school education with advanced study in foreign (English) language, English literature, English grammar, etc. The author highlights the peculiarities of teaching the natural science by the textbooks, developed by the writing team of the lyceum: «Science» and «Biology» (Grade 2–7), «Physical Science» (Grade 8), «Physics. Advanced Level» (Grade 9–11). The author gives the recommendations on the applications of experimental educational materials in educational institutions with the advanced study in foreign language and classes of physics and technical profile. ★ В статье актуализировано вопрос эффективности содержания современных учебников и совмещения печатных и электронных средств обучения в ходе создания инновационной образовательной среды. Раскрыто особенности модернизации содержания учебных изданий, которые стали необходимостью в процессе экспериментально-педагогической деятельности творческого коллектива Киевского лицея «Интеллект». Подано материалы касательно усовершенствования содержания отдельных учебно-методических пособий гуманитарного цикла для достижения высоких результатов качества образования в образовательном учреждении с углубленным изучением иностранного (английского) языка. Автором также раскрыто особенности преподавания предметов естественного цикла благодаря авторским средствам обучения, которые являются непосредственным продуктом работников лицея. ★
Authors and Affiliations
С. В. Романовський
Keywords
Related Articles
- EP ID EP298537
- DOI -
- Views 150
- Downloads 0
ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКА З ТЕОРЕТИЧНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ДЛЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ
У статті розглянуто проблему створення підручників і навчальних посібників з теоретичних дисциплін для іноземних студентів-філологів. Наголошено на необхідності врахування специфіки адресата: певний рівень володіння мово...
МАТЕМАТИЧНА ОСВІТА ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ДЕРЖАВИ
У статті розглядаються особливості, переваги та основні результати міжнародних порівняльних досліджень якості загальної середньої освіти, на основі регресивного аналізу спрогнозовано результати України в міжнародному до...
ПІДРУЧНИК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 8-го КЛАСУ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО КОМПЕТЕНТНОГО УЧНЯ
У статті проаналізовано роль підручника в навчально-виховному процесі, сформульовано основні вимоги й критерії компетентнісно орієнтованого підручника української мови для 8-го класу, акцентовано увагу на основних принци...
ПІДРУЧНИК ПРИРОДОЗНАВСТВА ЯК ЗАСІБ ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ П’ЯТИКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ
У статті розглядається роль підручника з природознавства як засобу пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології, характеризується методичний апарат нового підручника з природознавства.
АВТОМАТИЗОВАНИЙ ТЕКСТОВИЙ АНАЛІЗ ПІДРУЧНИКА
У статті розглянуто питання автоматизованого текстового аналізу підручника як основного засобу навчання; висвітлено результати дослідження щодо можливості та доцільності використання онлайн-ресурсів для здійснення аналіз...