Morality and bullying. Reaction to peer violence among students as an example of teacher ethical dilemma
Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2018, Vol 0, Issue 3
Abstract
The article focuses on the ethical aspects of the teaching profession in the context of activities related to counteracting violence at school. The problem of teacher’s reaction to the situation of peer violence among students is complex and multidimensional, due to both the complexity of the problem of peer violence and its determinants, and due to various issues and factors that simultaneously affect the teacher and lead him to make a decision in a specific situation. The conducted analyzes are aimed at bringing the teacher’s situation closer to and understanding the problem of peer violence, which can be considered in terms of ethical dilemma. Therefore, the situation of reaction to violence was treated as a kind of problematic situation related to the profession, in which one has to respond to conflicting moral obligations (duties) and make a choice. The text considers the possible “competing forces” affecting the teacher, who is obliged to take the said decision.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Aleksandra Tłuściak-Deliowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP559956
- DOI -
- Views 27
- Downloads 0
Wspieranie zdolności plastycznych uczniów w młodszym wieku szkolnym na przykładzie polskich i zagranicznych uwarunkowań edukacyjnych
Celem artykułu jest próba opisania sposobów diagnozowania uzdolnień plastycznych dzieci w edukacji wczesnoszkolnej. Odczuwa się potrzebę rozpoznawania i rozwijania uzdolnień plastycznych ponieważ wpływają one na rozwój i...
Kontynuacja badań na temat zamiarów uczniów szkół średnich w zakresie przedsiębiorczości i ról w tym obszarze Badanie post-doktoranckie w kontekście międzynarodowej edukacji w zakresie przedsiębiorczości
Celem artykułu jest określenie zamiarów uczniów szkół średnich w zakresie przedsiębiorczości oraz potencjalnych ról, jakie mogliby pełnić w tym obszarze. Przedmiotem badania uczyniono ponadto określenie, czy owe role i z...
Diagnoza rozumowania heurystycznego w procesie rozwiązywania i tworzenia zadań z treścią
Zadania z treścią są jednym ze środków służących realizacji celów kształcenia matematycznego. Mogą stanowić pomost między „szkolną matematyką” a codziennym doświadczeniem ucznia. Analiza strategii i skuteczności rozwiązy...
Miejsce wychowania estetycznego w edukacji kulturalnej. Rozważania wokół pojęć
Both aesthetic education and cultural education are important issues in the area of considerations of sciences of education. It would appear, however, that today they require a more detailed specification and clarificati...
Epizod z zawodowej biografii Kazimierza Sośnickiego
Artykuł z archiwum teorii wychowania.