МОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК МЕТА І ЗАСІБ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Abstract

Стаття має за мету висвітлити логічну конструкцію як основну особливість уроку іноземної мови. Для досягнення цієї мети необхідно вирішити такі завдання: виділити обов’язкові аспекти, що створюють логіку заняття з іноземної мови; показати важливість активної позиції студентів у процесі навчання іноземної мови; сформулю-вати передумови правильного планування і проведення заняття з іноземної мови. У процесі дослідження доведено, що чіткість мети заняття, визначеної викладачем, та її здатність досягати наміченого рівня оволодіння матеріалом є важливими передумовами правильного планування і проведення заняття. Висвітлено, що з метою пов’язана логіка заняття з іноземної мови – найважливішим компо-нентом оволодіння мовною діяльністю як засобом навчання іноземної мови. Проаналізовано чотири аспекти, що створюють логіку заняття: співвіднесеність всіх елементів заняття з головною метою; відповідність всіх частин заняття, їх підпорядкованість один одному, або цілісність заняття; рух за стадіями засвоєння мовного матеріалу, що можна назвати динамікою уроку; єдність і послідовність матеріалу за змістом, або зв’язаність уроку. Окрему увагу приділено питанням правильного планування і проведення заняття, зокрема самостійності мислення і цілеспрямованості. Наголошено на важливості активної позиції студента при вивченні іноземної мови у сучасних умовах дефіциту часу, яка досягається насамперед використанням мовнодумкових завдань, що потре-бують мовотворчості, передбачають постійне подолання рівнів труднощі, а також такої організації заняття, коли студент внутрішньо активний, оскільки включений у процес колективного спілкування.

Authors and Affiliations

Ye. M. Voronova

Keywords

Related Articles

MEASURING SYSTEM TO MONITOR DEFORMATION OF LARGE SIZE STRUCTURE MEMBERS

The methodology and the bridge structure deformation measuring system, containing optical scanning systems, laser radiation photodetectors that are used as strain gauges and analog-digital converters «linear displacement...

ВЛИЯНИЕ ДРОБЛЕННОЙ РЕЗИНОВОЙ КРОШКИ НА СВОЙСТВА БИТУМА И АСФАЛЬТОБЕТОНА

Представлены результаты исследования влияния мелкодисперсной резиновой крошки на свойства нефтяного битума и асфальтобетона. Установлены параметры оптимального режима совмещения битума и резиновой крошки. Определено вли...

MODERN ROADS AND THE ROADS OF THE FUTURE, THEIR TYPES AND PROSPECTS

Analysis of existing energy efficiency technologies in the road industry, namely: roads with a photoluminescent paint, road charging function, roads with solar panels, plastic roads is carried out in the given work. The...

USE OF WAVELET-ANALYSIS FOR AIMS OF VIBRODIAGNOSTICATING OF BEARING KNOTS

The features of using the of algorithm of continuous wavelet transformation are briefly described. A model technology of vibrodiagnosticating woobling bearing is developed.

THE PROBABILITY OF PEDASTRIANTS INJURY WITHIN A CERTAIN PERIOD OF TIME IN CASE OF TRAFFIC RULES VIOLATION

Using the theory of uniform Markov’s processes with a discrete number of states and continuous time, one can propose а mathematical model of the process of accidents formation in the transport industry.

Download PDF file
  • EP ID EP554939
  • DOI 10.30977/BUL.2219-5548.2019.84.0.98
  • Views 97
  • Downloads 0

How To Cite

Ye. M. Voronova (2019). МОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК МЕТА І ЗАСІБ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Вестник Харьковского национального автомобильно-дорожного университета, 84(), 98-102. https://europub.co.uk/articles/-A-554939