Мовна гра як знак вербальної агресії в англомовному політичному дискурсі
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 123
Abstract
У статті розглянуто мовну гру як знак вербальної агресії в англомовному політичному дискурсі. Розглядається поняття "обличчя" як методологічне підґрунтя для дослідження вербальної агресії і досягнення мовцем певних комунікати- вних цілей у процесі мовленнєвої взаємодії. Розглядається атака "обличчя" у політичному дискурсі через порушення кому- нікативних норм мовленнєвої поведінки і використання мовної гри для вираження неповаги і несхвалення політичного опонента.
Authors and Affiliations
І. С. Мельниченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP520584
- DOI -
- Views 134
- Downloads 0
Концепция духовности воспитания: аспект личностного становления будущего педагога
Статья посвящена проблеме становления личности студентов педагогических специальностей в контексте кон- цепции духовности воспитания. Обосновывается значение духовного воспитания как необходимого услов...
Стратегічні пріоритети державної системи підтримки підприємництва в регіоні (на прикладі Закарпатської області)
У статті обґрунтовуються особливості здійснення економічної політики розвитку підприємництва в умовах інтегра- ційних процесів. Проаналізовано кількісні та якісні характеристики діяльності підприємств Закарпатської обла...
Процеси калькування в сучасній українській мові (на прикладах комп’ютерної лексики)
Стаття присвячена дослідженню процесів калькування як одного з продуктивних способів формування комп’ютерної лексики сучасної української мови. У роботі розглянуто появу лінгвістичного терміну «калька», проанал...
Нові соціологічні підходи до вимірювання соціальної стратифікації
У статті систематизовано здобутки сучасних соціологічних студій соціальної ексклюзії та однотипного підбору за статусом, які являють альтернативу до розгляду соціальної стратифікації як такої, що зумовлена нерівномірним...
Учбова діяльність як провідний чинник розвитку особистості молодшого школяра
У статті викладено результати теоретичного аналізу проблеми розвитку особистості молодшого школяра Було встанов- лено, що учбова діяльність є провідним чинником в розвитку особистості молодшого школяра. Розглянуто понятт...