Учбова діяльність як провідний чинник розвитку особистості молодшого школяра
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 154
Abstract
У статті викладено результати теоретичного аналізу проблеми розвитку особистості молодшого школяра Було встанов- лено, що учбова діяльність є провідним чинником в розвитку особистості молодшого школяра. Розглянуто поняття «учбова діяль- ність». Зазначається, що молодший шкільний вік є сенситивним, як у навчанні і вихованні, так і у розвитку особистості.
Authors and Affiliations
С. В. Підлісна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494453
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-154VI64-19
- Views 129
- Downloads 0
Areas of high energy efficiency of energy supply systems with cogeneration heat pump installations of small power and peak fuel-fired boilers
The approach, aimed at determination of the areas and modes of high energy efficient operation of energy supply systems (ESS) with cogeneration heat pump installations (CHPI) of small power and peak fuel-fired boilers (F...
Methods and models for increasing the level of aviation security of airports
The level of aviation security of the airport substantially depends on the state of the system for countering acts of unlawful interference with airports (SCAUI), which is a set of technical systems and devices used in t...
Эпистолярный диалог Валерия Брюсова и Нины Петровской как гендерный эго-документ
Статья посвящена рассмотрению эпистолярной книги Валерия Брюсова и Нины Петровской «Переписка» как двойного эго-документа с гендерной репрезентацией. Автором прослеживается развитие отношений «кинетических персо- нажей»...
Вплив фізичних навантажень на організм студентів
В статті досліджені параметри фізичного розвитку у студентів протягом навчального року в залежності від різ- них програм фізвиховання. Результати досліджень показали, що існуюча державна програма з фізичного...
Теоретико-практичні засади організації та здійснення нагляду за дотриманням вимог безпечності та якості харчових продуктів
В даній наукові статті здійснено теоретичне розмежування понять «контроль» та «нагляд». Автором розкрито теоретичне розуміння поняття «нагляд за безпечністю та якістю харчових продуктів». Визначено особливості практичног...