Muito antes de 22

Journal Title: Ideação - Year 2004, Vol 6, Issue 6

Abstract

Os Modernistas de 22 propuseram uma “revolução” atacando os modelões parnasianos, a prolixidade de um Coelho Neto e certos exageros sentimentais românticos. Em suas intenções, manifestos e obras não há referência a nenhum grande ou bom escritor anterior. Alcântara Machado e Manuel Bandeira parecem ter passado à margem daquela Semana de três dias. As características das Escolas Literárias apontadas pelos livros didáticos não respeitam as individualidades de escritores considerados singulares e diferenciados (modernos?) no quadro geral da Literatura Brasileira, anterior a 1922. Se a ironia é uma das marcas fortes da Literatura Moderna, Gregório de Matos mantém-se barroco em suas poesias satíricas? A leitura de alguns ensaios de crítica literária de Machado de Assis afasta qualquer possibilidade de afinidade ou filiação à Escola Realista. No “homem que sabia Javanês” é muito forte a ausência de remorsos. Por que os Modernistas de 22 não falam em Machado de Assis, Cruz e Souza, Lima Barreto, Augusto dos Anjos, entre outros?

Authors and Affiliations

Ildo Carbonera

Keywords

Related Articles

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE FRONTERA EN EL MERCOSUR EDUCATIVO. SU APLICACIÓN EN LA PROVINCIA DE MISIONES.

El programa inicialmente denominado: “Modelo de enseñanza común en escuelas de zona de frontera, a partir del desarrollo de un programa para la educación intercultural, con énfasis en la enseñanza del portugués y el espa...

L’INTERDISCIPLINARITÉ EN ENSEIGNEMENT: REPRÉSENTATIONS, FONDEMENTS, PRINCIPES ET ATTRIBUTS

Lʼarticle traite de la question interdisciplinaire dans lʼenseignement primaire québécois. Il montre dʼabord la difficulté de compréhension que les enseignants ont de lʼusage de lʼinterdisciplinarité tant sur le plan de...

EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: COMPARTILHAR A GESTÃO, PROMOVER AS LÍNGUAS, QUALIFICAR AS POLÍTICAS - DESAFIOS E NOVOS PROTAGONISMOS.

A execução conjunta de programas educacionais se apresenta cada vez mais como uma realidade para uma adequada abordagem de contextos complexos como a fronteira, onde a presença de muitas línguas é uma constante. No en...

COORDENADOR PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DE IDIOMAS: INDISPENSÁVEL PARA A EFETIVIDADE DO TRABALHO EM EQUIPE

This article presents the results of a case study done in a language school, in order to spot the importance of an educational coordinator in order to provide the engagement of the team responsible for English teaching...

HABITAR LA IDENTIDAD ENTRE FRONTERAS: la frontera chiapaneca de México - Guatemala

El artículo discute sobre la complejidad de las identidades fronterizas al sur de México, al explorar cómo los actores actualizan sus vínculos comunitarios transfronterizos a través de las relaciones en tres ámbitos:...

Download PDF file
  • EP ID EP689743
  • DOI -
  • Views 207
  • Downloads 0

How To Cite

Ildo Carbonera (2004). Muito antes de 22. Ideação, 6(6), -. https://europub.co.uk/articles/-A-689743