МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ В УМОВАХ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Journal Title: Актуальные научные исследования в современном мире - Year 2018, Vol 3, Issue 12
Abstract
У статті розглянуто особливості застосування комунікативного підходу на уроках іноземної мови в умовах мультилінгвального навчання. З‘ясовано сутність та особливості комунікативного підходу як методу навчання іноземної мови. Охарактеризовано мультилінгвізм як рису сучасного суспільства та принцип формування комунікативної компетентності учнів. Визначено вербальні та невербальні техніки комунікативного підходу на уроках іноземної мови. Охарактеризовано психофізіологічні трудності навчання комунікації учнів іноземною мовою та окреслено шляхи їх подолання.
Authors and Affiliations
Юлія Андруша
Keywords
Related Articles
- EP ID EP440173
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
ОХРАННЫЕ ЗОНЫ ВОЗДУШНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ
в данной статье рассмотрены и проанализированы охранные зоны линий электропередачи, основные моменты их определения и важность их установки.
ОБРАЗЫ СВЕТА И ТЬМЫ В РУССКОМ И КАЗАХСКОМ ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ (на материале произведений русской и казахской литературы)
Статья посвящена проблеме восприятия символов света и тьмы в казахской и русской картинах мира на материалах произведений писателей, в которых образы света и тьмы несут в себе миропредставление двух народов, их жизненный...
МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ПРОИЗВОДСТВА ДЕТСКОЙ ОБУВИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ РЕГИОНОВ ЮФО И СКФО (СООБЩЕНИЕ 2)
Авторы рискнули доказать муниципальным, региональным и федеральным ветвям власти о целесообразности организации производства детской обуви для потребителей регионов ЮФО и СКФО. Убедительно доказали, что еѐ производство м...
КЛИНИЧЕСКИЙ ОПЫТ ЛЕЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ ПРИ ПОВРЕЖДЕНИИ ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ
При травме поджелудочной железы (ПЖ) оптимальным является использование классификации Американской ассоциации хирургии травмы (AAST), позволяющая унифицировать хирургическую тактику. Информационно–диагностическая достове...
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО СТУДЕНТАМИ
Анализ учебного процесса показывает категорию «подход» рассматривая с позиции обучающего, то есть преподавателя. В этом контексте личностно-деятельный подход к обучению, сформировавшийся к середине 90-х годов, рассматрив...