Multimedia Interaktif Berbasis Contekstual Teaching Learning Pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar
Journal Title: Edukasiana: Journal of Educational Innovation - Year 2023, Vol 2, Issue 3
Abstract
Matematika hingga saat ini masih dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dipelajari oleh sebagian besar siswa di sekolah dasar. Multimedia interaktif dapat menjadi solusi agar matematika dapat digemari. Selain itu, pembelajaran dengan Contekstual Teaching Learning (CTL) juga dapat menjadikan matematika menjadi lebih bermakna sehingga siswa mudah memahaminya. Penelitian ini merupakan pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif berbasis CTL yang layak serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana. Penelitian pengembangan ini meggunakan model ADDIE. Pelaksanaan penelitian di SD Negeri Grantung dengan subjek adalah seluruh peserta didik kelas III dengan jumlah 22 orang. Kelayakan multimedia interaktif berbasis CTL ditinjau dari kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kevalidan rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi ahli media yaitu 3,67 dengan kriteria sangat valid. Rata-rata hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 3,33 dengan kategori valid. Rata-rata dari praktisi memperoleh 3,53 dengan kriteria sangat valid. Sedangkan kepraktisan pada uji coba terbatas diperoleh rata-rata 3,85 dan pada uji coba lebih luas diperoleh 3,72 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan diperoleh berdasarkan hasil tes secara keseluruhan dengan persentase 92,85% dengan kriteria efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia interaktif berbasis CTL yang dikembangkan telah layak serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di kelas III sekolah dasar.
Authors and Affiliations
Ika Khoirunisa, Riawan Yudi Purwoko, Titi Anjarini
Keywords
Related Articles
- EP ID EP729755
- DOI -
- Views 36
- Downloads 0
Consequences of Power Abuse on learning Processes: Assessing the Impact of Power Abuse in Private Universities of Nangarhar, Afghanistan
Abuse of Power harms the actions and effects of organizations, especially if the abuse occurs in educational institutions, the damage will be greater. In developing countries like Afghanistan, the possibility of abuse of...
Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Bilangan Bulat dan Operasinya Melalui Pendidikan Matematika Realistik
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan matematika realistik dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan bulat dan operasinya. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan pe...
Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Literasi Sains Tema 8 Untuk Siswa SD Kelas V
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Instrumen penilaian autentik berbasis literasi sains yang layak untuk peserta didik tema 8 kelas V SD. (2) Kelayakan instrumen penilaian autentik berbasis literasi sains un...
An Assessment of Parental Involvement on Public Secondary School Adolescents’ Academic Performance in Sciences, in Lagos State, Nigeria
The study examined the assessment of parental involvement on secondary school adolescents’ academic performance in sciences in senior secondary schools, in Mushin Local Government Area of Lagos State. In this study, some...
Global Catalysts: Empowering Universities for Social Change in Developing Countries
This study examines the role of universities in promoting change in developing countries, despite facing constraints such as inadequate finance, outdated infrastructure, and the lack of comprehensive frameworks. The met...