МУЗИЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ФІЛОСОФСЬКО-ПРАКСЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ ДОСЛІДЖЕННЯ
Journal Title: Філософські обрії - Year 2017, Vol 0, Issue 37
Abstract
У статті підлягає розгляду філософсько-праксеологічний вимір музичної освіти в Україні, актуальність та доцільність даного напрямку дослідження в контексті пошуку шляхів оптимального розвитку сучасного соціокультурного середовища
Authors and Affiliations
Зоряна Ярославівна ГНАТІВ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP496302
- DOI 10.5281/zenodo.808809
- Views 98
- Downloads 0
НАЦІОНАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ – ІДЕОЛОГЕМА ЧИ МЕТАФІЛОСОФСЬКИЙ КОНЦЕПТ?
Одним зі свідчень актуалізації в українському філософському дискурсі проблеми національної атрибуції філософії стала ініційована недавно журналом Sententiae міжнародна дискусія. Аналізуючи її матеріали, автор цього текст...
GENDER STEREOTYPES AND PROBLEMS OF LEADERSHIP
The article deals with the implementation of gender-marked leadership qualities is investigated. It’s also examined the causes of gender asymmetry and its mechanisms, in particular horizontal and vertical segregation of...
PHILOSOPHY IN SCHOOL: PROS AND CONS
The article deals with the problem of the formation of intelligent thinking in the process of cognition and learning. The author focuses on “interested thinking”, which combines cognitive, creative, emotional and informa...
THE PRINCIPLE OF JUSTICE IN ISLAM
The article deals with the interpretation of the principle of justice in Islam as a religion of society’s prosperity based on social justice. The author proves that the category of “justice” in Islam has several meanings...
ТHE MUSIC EDUCATION IN UKRAINE : PHILOSOPHICAL AND PRAXEOLOGICAL APPROACH AS METHODOLOGICAL CONCEPT STUDY
The philosophical praxeological dimension of music education in Ukraine are considered in the article, the relevance and feasibility study of this area in the context of finding ways to optimal development of modern soci...