Narracje rodziców i ich dorosłych dzieci o wychowaniu
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2014, Vol 17, Issue 4
Abstract
Badanie jakościowe przeprowadzono równolegle dla dwóch grup osób zaangażowanych w proces wychowania: rodzica i jego dorosłego dziecka. Analizowane „parami" (n = 26) narracje stanowiły odpowiedzi na pytania: (1) Jak Pan/Pani wychowywał(a) swoje dziecko?, (2) Jak byłaś/byłeś wychowywana/y? Analiza tych narracji przy użyciu narzędzi teorii literatury pozwoliła wyodrębnić elementy składające się na ukrytą historię (w ramach kompozycji szkatułkowej). Za takie uznano wypowiedzi zawierające informacje: implikowane i stematyzowane z wyższego poziomu komunikacji, określone w czasie, wypowiedziane językiem samorzutnym, w których dystans narratora jest najmniejszy oraz te, które można przypisać nadawcy. Przeprowadzenie tych analiz na parach monologów osób spokrewnionych pozwoliło porównać, jak dwa światy przedstawione (działania ludzkie, role przypisywane bohaterom, procesy, stany rzeczy, przeżycia, czas i miejsce) mają się do siebie - czy są tymi samymi i takimi samymi.
Authors and Affiliations
Dorota Kuncewicz, Ewa Sokołowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP122209
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
Correcting Emotions in Psychotherapy
The aim of the article is to discuss the assumptions regarding the principles of working with emotions in psychotherapy in the light of contemporary knowledge about emotions. In the first part, we present the basic conce...
To jaka jest (powinna być) ta psychologia i jacy są (powinni być) psychologowie?
Mechanizmy poznawcze teorii umysłu
Celem artykułu jest zapoznanie polskiego czytelnika ze stanem wiedzy dotyczącym mechanizmów poznawczych leżących u podstaw teorii umysłu. W artykule omówiono zarówno koncepcje teoretyczne będące podstawą rozumienia zdoln...
Identity Change in the Educational Context: A Longitudinal Study of Upper-Secondary School Students
In the article we present the results of a study devoted to identity changes in late adolescence. The participants were students of three types of upper-secondary schools: basic vocational schools, technical upper-second...
The Importance of Norms and Values. Comments on Jerzy Brzezinski Article
I think Prof. Brzeziński has described some important issues facing Polish psychology and other disciplines. Moreover, I think that many of the issues he raises such as the rise of bibliometrics and honesty in conducting...