Narzędzia wspomagające uczenie się refleksyjne

Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas Zarządzanie - Year 2017, Vol 18, Issue 3

Abstract

W konstruktywistycznych podejściach do uczenia się refleksja jest uznawana za krytyczny element tego procesu. Refleksyjności z wielu powodów nie można uznać za oczywistą dyspozycję, zwłaszcza w kontekście pracy. Przezwyciężanie barier utrudniających refleksję jest istotne ze względu na jej znaczenie dla uczenia się organizacyjnego. Jest to jednocześnie trudne, dlatego wymaga edukacji i wspomagania. Za szczególnie efektywne facylitatory uczenia się organizacyjnego uznaje się techniki bazujące na społecznych interakcjach i dialogu, np. gry symulacyjne, symulacje behawioralne, techniki storytelling. Ich specyficzne cechy mogą wpływać na różnice w ich efektywności w konkretnych zastosowaniach. Główne cele artykułu to wykazanie znaczenia refleksji jako kluczowego elementu uczenia się indywidualnego i organizacyjnego oraz porównanie technik wspomagających te procesy. W porównaniu uwzględniono rodzaj doświadczenia, wyzwalacze refleksji i jej formy.

Authors and Affiliations

Alicja Balcerak

Keywords

Related Articles

MANAGERIAL COMPETENCIES IN THE AREA OF THE CREATIVITY AND INNOVATIONS

Creativity, innovation and entrepreneurship are factors that lead the company to success in the market, as well as elements of managerial competence, increasing the effectiveness of managers in conditions of the dynamica...

FORMS OF COOPERATION BETWEEN ORGANISATIONS IN PRACTICAL APPROACH

During observation of the new economic reality we can notice higher tendention to develop different forms of cooperation between organisations. The cooperation allows gaining profits for participants independently to its...

THE MAIN ASPECTS OF MANAGEMENT OF QUALITY OF LOGISTIC PROCESS IN ENTERPRISES SMEs

Problems of management of logistic process and their quality in SMEs enterprises is not so often described in literature of subject. Identify of logistic process provide to show the main differences between enterprise of...

USING DIAGNOSIS-RELATED GROUPS ON COST MANAGEMENT AT PUBLIC HOSPITAL

This article shows a Diagnosis-Related Groups system, describes some characteristic things about it and using a cost management at public hospital. This system is based on Internatio-nal Classification of Diseases and me...

[sup][/sup]USING PUBLIC RELATIONS FOR CREATING SYMBOLIC CAPITAL OF THE CITY

The aim of the article is describing the importance of symbolic city capital, as the sum of others capitals. The city owned a high level of symbolic capital has a greater ability to attract business ventures, is seen as...

Download PDF file
  • EP ID EP240566
  • DOI 10.5604/01.3001.0010.6503
  • Views 33
  • Downloads 0

How To Cite

Alicja Balcerak (2017). Narzędzia wspomagające uczenie się refleksyjne. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas Zarządzanie, 18(3), 199-212. https://europub.co.uk/articles/-A-240566