Науково-методичні засади формування активної екологічної позиції учнів загальноосвітньої школи сільської місцевості
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті здійснено аналіз специфіки процесу формування активної екологічної позиції учнів сільської місцевості, пов’язана з впливом на духовну сферу особистості і оперуванням системою понять «цінності відношення – діяльність», специфіка процесу екологічної освіти пов’язана з впливом на «раціо», інтелект, що формуються, свідомість і оперування системою «свідомість мислення – знання діяльність». Ефективність формування активної екологічної позиції учнів сільської місцевості залежить від утвердження справжнього співробітництва між учителем – учнем – громадою. The peculiarities of the process of formation are related to the impact on the spiritual sphere of the individual as well as the use of the concepts «value ratio-activity». The peculiarity of the of the environmental education is connected with the influence on intelligence, shaped by consciousness and the use of the system «consciousness of thinking – knowledge – activity». Thus, the essence of the process has been described. The importance of interest as well as environmental concepts, the forms, methods and techniques are highlighted and described. The effectiveness of the formation of active ecological position of students in rural areas depend son establishing genuine cooperation between teacher-student-community that is possible through the introduction of the functional model and teacher’s professional ability to apply innovative technology and inter active training and education.
Authors and Affiliations
Сергій Скрипник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233882
- DOI -
- Views 121
- Downloads 0
ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ЯК ЗАСІБМЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ХІМІЇ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
У статті розглядається проблема підвищення ефективності методичної підготовки майбутнього вчителя хімії профільної школи в умовах сучасного освітнього середовища. На основі аналізу науковометодичної літератури із проблем...
ІМПРОВІЗАЦІЯ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ САМОСТІЙНОЇ ТВОРЧО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розглянуто поняття діяльність, творча діяльність. Самостійну творчо-пізнавальну діяльність визначено як дослідницький пошук, нестандартне мислення. Теоретично обґрунтовано ступінь активізації творчо-пізнавальної...
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті, на основі аналізу психолого-педагогічних, наукових та фахових джерел, розкрито психологічні аспекти навчання іноземних мов учнів початкової школи. Обґрунтовано, що саме молодший шкільний вік є сприятливим для п...
ДИНАМІКА РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОГО УПРАВЛІННЯ: РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ
У статті висвітлено результати експериментальної роботи з державно-громадського управління відділу освіти розвитком загальної середньої освіти. Розкрито сутність понять «динаміка», «розвиток», «державно-громадське управл...
ЕКОНОМІЧНА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДОШКІЛЬНИКІВ
У статті предметом розгляду є гра, як засіб економічної соціалізації старших дошкільників. Висвітлено сутність поняття «економічна соціалізація» та «економічне виховання». Подано завдання економічного виховання. Розкрито...