Niwelowanie szczególnie trudnej sytuacji dziecka w perspektywie intersekcjonalnej
Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2017, Vol 12, Issue 1
Abstract
Artykuł ma na celu omówienie teorii przecięć, jako metody na wzmocnienie praw dziecka poprzez uwzględnienie perspektywy intersekcjonalnej, zarówno na arenie międzynarodowej jak i w wymiarze krajowym. Sytuacja dzieci przynależących do wielu kategorii społecznych pozostaje niezauważona przez zarówno ustawodawcę, jak i sądy, władzę administracyjną, publiczną oraz prywatne instytucje opieki społecznej, które koncentrują się na jednym aspekcie (np. niepełnosprawności), nie dostrzegając krzyżujących się dalszych cech (np. płeć i pochodzenie). Tymczasem, cechy te powinny być brane pod uwagę jednocześnie i całościowo, ponieważ są ze sobą nierozerwalnie sprzężone. Niezbywalne i przyrodzone prawa dziecka w obecnym kształcie wymagają podjęcia próby ponownego ich określenia w aspekcie analizy intersekcjonalnej w celu przywrócenia faktycznej równości szans w ich wykorzystaniu.
Authors and Affiliations
Karolina Mendecka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP297147
- DOI 10.25312/2083-2923.12/2017_71-84
- Views 106
- Downloads 0
Sprawozdanie z konferencji Dialog w wychowaniu do wartości
Sprawozdanie z konferencji naukowej
Tajemnica psychiatryczna z perspektywy teoretycznych oraz praktycznych wyzwań: uwagi socjoetyczno-prawne
Wizyta pacjenta u lekarza posiada szczególny charakter. Odnosi się ona do sytuacji, w której jedna z osób doświadcza określonego problemu. W trakcie wspomnianej wizyty bardzo często ujawniane są istotne informacje. Infor...
Implementacje teoretycznych założeń wychowania estetycznego w pozainstytucjonalnej edukacji plastycznej w latach 80. XX wieku na przykładzie działalności grupy pARTner
W tekście zaprezentowano ideę nowatorskich działań z zakresu edukacji plastycznej, rozwijanych w latach 80. przez członków grupy pARTner. Proponowane przez nich działania, respektując postulaty rozwijanych wówczas w Pols...
Pedagogika i edukacja medialna w cyberkulturze
Współczesna rzeczywistość jest wytworem i elementem cyberkultury. Świat zawieszony jest w rzeczywistości wirtualnej, która nie tylko przenika do świata realnego, ale staje się jego twórcą. Pedagogika medialna podparta do...
Fonoholizm wśród młodzieży szkolnej jako nowa forma zachowań ryzykownych
W artykule przedstawione zostało zjawisko nadmiernego korzystania z telefonu komórkowego, określanego jako fonoholizm. Autor skoncentrował się głównie na problematyce związanej z możliwością uzależnienia się od tego urz...