Номенклатура вимог та сучасні рішення у виготовленні ортопедичного взуття
Journal Title: Міжнародний науковий журнал "ОСВІТА І НАУКА" - Year 2018, Vol 1, Issue 24
Abstract
У роботі сформована номенклатура вимог та представлені ортопедичні рішення щодо виготовлення спеціалізованого взуття з ортопедичною підтримкою та корекцією, ортопедичні конструкції та матеріали для функціонального покращення опорно-рухового апарату. Представлено новітні технології, які використовуються в галузі ортопедії і можуть позитивно вплинути на роботу нижніх кінцівок.
Authors and Affiliations
О. П. Козарь, В. І. Хімич, Т. М Віктор
Дослідження асертивної поведінки студентів у складних життєвих ситуаціях
Проведено дослідження асертивної поведінки студентів у складних життєвих ситуаціях соціального характеру та, зокрема, впливу гендерного фактору на вибір асертивної поведінки як копінг-стратегії.
Peguliarities of the future foreign language teachers' training by means of pedagogical technologies (foreign experience)
Article is devoted to the role of modern pedagogical technologies in the future foreign language teacher training. A description of the importance and necessity of using pedagogical technologies in the training process h...
Influence of innovation development on the economic security of the country
An important direction of realization of Ukraine's national interests in providing economic security in modern conditions is the activation of business innovation activity. The current state, factors of formation and dev...
Оцінка ринку страхових послуг України
В статті розглянуто актуальні проблеми страховиків в Україні та загальні тенденції їх розвитку. Проведено аналіз стану страхового ринку в розрізі основних його показників. Вказано на його проблеми та негативні чинники, я...
ДІАЛОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО САМОВІДНОШЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
У статті розкрито сутність діалогічного підходу в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови, його роль у професійному становленні майбутнього фахівця; проаналізовано форми діалогічної взаємодії викладача...