NORMY GRUPY RÓWIEŚNICZEJ REGULUJĄCE ZACHOWANIE SIĘ W SYTUACJI DRĘCZENIA SZKOLNEGO
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 48, Issue 6
Abstract
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na możliwą rolę grupy rówieśniczej we wzmacnianiu i podtrzymywaniu zjawiska dręczenia szkolnego. Autorka szczególnie koncentruje się na presji normatywnej wywieranej na członków grupy rówieśniczej, bowiem przynależność do grupy społecznej oznacza podporządkowanie normom w niej panującym. W artykule zasygnalizowano dotychczasowe ustalenia w zakresie związku norm grupowych z zaangażowaniem uczniów w bullying oraz potrzebę dalszych badań.
Authors and Affiliations
Aleksandra TŁUŚCIAK-DELIOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53328
- DOI -
- Views 190
- Downloads 0
MYTHS AND EDUCATION. SOME EDUCATIONAL PROBLEMS IN VIEW OF SOCIAL CHANGES
Some unfavorable phenomena in the area of education are indicated in the article and attempts are made to clarify their causes. Present day problems in education are linked to the social changes occurring in the last dec...
KORCZAK’S EDUCATIONAL IDEAS IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF THE CONTEMPORARY WORLD
Summary: The article presents basic biographical data on Henryk Goldszmit/Janusz Korczak – a pediatrician, author, educator, and community worker, and combines it with the philosophy and practice of education implemented...
Z badań nad przyjaźnią. Inteligencja emocjonalna a jakość bliskich relacji przyjacielskich
Przyjaźń jest uniwersalną relacją między ludźmi, ważną w kontekście życia społecznego i zdrowia psychicznego jednostki. Dotychczasowe badania empiryczne i rozważania teoretyczne wskazują, że inteligencja emocjonalna jest...
SOCIAL COMPETENCE IN ADOLESCENTS FROM FOSTER FAMILIES AND FROM TWO-PARENT, BIOLOGICAL FAMILIES
Abstract: The study aimed to analyze the level of social competence in adolescents brought up in foster families and in two-parent, biological families. Adolescents from relative foster families (n = 35), adolescents fro...
Solidarity with students with specific learning disabilities
The article focuses on the issues of specific learning disabilities. Its aim is to express solidarity with students grappling with this problem. The article discusses the term special educational needs, which is not alwa...