Новітні підходи до викладання іноземних мов у контексті проекту ТЕМПУС "Вдосконалення викладання єропейських мов: модернізація викладання через розвиток магістерських програм на основі комбінованих технологій"
Journal Title: Іноземні мови - Year 2015, Vol 84, Issue 4
Abstract
Київський національний лінгвістичний університет у 2013 році приєднався до роботи у межах міжнародного проекту Темпус (Project Tempus 544161:TEMPUS:1:2013:1:UK:TEMPUS:JPCR Aston University “Developing the Teaching of European Languages: Modernising Language Teaching through the Development of Blended Masters Programmes” DeTEL – Проект Темпус 544161:TEMPUS:1:2013:1:UK:TEMPUS:JPCR Aston University “Вдосконалення викладання європейських мов: модернізація викладання через розвиток магістерських програм на основі комбінованих технологій ” DeTEL).
Authors and Affiliations
І. І. Сєрякова, О. Р. Валігура, В. В. Черниш, О. В. Кучерина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280497
- DOI 10.32589/im.v0i4.122493
- Views 111
- Downloads 0
Підсумковий контроль у проектному навчанні іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти
У цій публікації обґрунтовано методичну відповідність педагогічної проектної технології сучасним вимогам українського освітнього простору щодо впровадження розвивального навчання та оцінювання його результатів у вітчизня...
Заняття з французької мови на тему "Жити в селі" (“Vivre à la campagne”)
План-конспект заняття з французької мови присвячено проблемі змін, які відбулися у ставленні французів до життя у сільській місцевості. Відібрано дидактичний матеріал для актуалізації та засвоєння лексики за темами “Село...
Критерії відбору автентичних подкастів для навчання майбутніх інженерів-механіків англійського професійно орієнтованого монологічного мовлення
Статтю присвячено питанню відбору англомовних подкастів у галузі методики навчання майбутніх інженерів механіків англійського професійно орієнтованого монологічного мовлення, що передбачає використання інформаційно-комун...
Освітній сайт як засіб формування у студентів-філологів компетентності в іспаномовному аудіюванні
У статті проаналізовано низку освітніх сайтів щодо засобів формування у майбутніх філологів компетентності в аудіюванні іспанською мовою. Визначено позитивні та негативні характеристики освітніх сайтів. The analysis of t...
НАВЧАЛЬНИЙ КЕЙС ДЛЯ РОЗВИТКУ В СТУДЕНТІВ ТРЕТЬОГО КУРСУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ ТА МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ
У цій публікації представлено навчальний кейс «Expressing feelings and emotions through monologues» для розвитку в студентів третього курсу вмінь аудіювання із загальним розумінням та монологічного мовлення англійською м...