O desafio de transformar a criatividade em inovação: O caso do Rio criativo.

Abstract

O artigo a ser apresentado é fruto de uma pesquisa que teve como objetivo compreender as diferenças e semelhanças, em termos conceituais e práticos, entre o que se define como “criatividade” (ou projetos criativos) e o que se entende por “inovação” (ou projetos inovadores), em organizações voltadas à promoção do empreendedorismo criativo/inovador, tomando como objeto o caso do “Rio Criativo”, uma incubadora de empresas da indústria criativa do Estado do Rio de Janeiro. Buscou-se verificar como tais conceitos são interpretados nessa organização e aplicados em projetos de empreendedorismo criativo/inovador na cidade do Rio de Janeiro, analisando o processo de treinamento, seleção e incubação das empresas escolhidas. A pesquisa foi realizada entre agosto de 2012 e fevereiro de 2013, por meio de uma revisão bibliográfica sobre “criatividade” e “inovação” no Brasil; da análise de documentos sobre o histórico do Rio Criativo e sua metodologia de seleção e incubação de empreendimentos; e da realização de entrevistas em profundidade com profissionais-chave na concepção, implementação e atual gestão da incubadora. Conclui-se, com o estudo, que os conceitos de criatividade e inovação são interpretados de forma subjetiva e aplicados no processo de seleção das empresas segundo a opinião de pareceristas. É possível verificar também a dificuldade que os empreendedores da indústria criativa possuem para planejar seu próprio negócio. O artigo pretende, em última instância, contribuir para a compreensão sobre a definição e aplicação dos conceitos de criatividade e inovação em setores públicos e privados, assim como para entender a dificuldade do empreendedor em transformar criatividade em inovação, melhorando a sua competitividade e sua capacidade de administrar o próprio negócio.

Authors and Affiliations

Vanessa Costa Duffy, Marcelo Silva Ramos

Keywords

Related Articles

A PERCEPÇÃO MERCANTILISTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA A PARTIR DA ATIVIDADE DAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS

O artigo preleciona contextualizar aspectos que determinam uma percepção mercantilista da educação superior privada. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à educação e suas contribuiçõesna construção do aprend...

A Utilização de Histórias de Usuários no Levantamento de Requisitos Ágeis para o Desenvolvimento de Software

A partir da popularização dos métodos ágeis, como metodologia alternativa para gestão e desenvolvimento de software, surgem discussões sobre o que são histórias de usuário, porque utilizar histórias de usuário e como se...

A maestria na arte de se comunicar: Utilização das posições perceptuais em aulas, palestras e conferências.

Este artigo é resultado de uma pesquisa no Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC-PR, denominado “Professor Mediador Utilizando as Tecnologias da Informação e Com...

Análise das Metodologias Utilizadas em Países Referência de Investimentos em Ensino Superior

O crescimento de alunos ingressante no ensino superior vem evoluindo e tendo um crescimento elevado, as metodologias utilizadas nacionalmente comparadas com países classificados entre os primeiros do ranking mundial de e...

A formação continuada a distância de professores no programa Agrinho: Uma proposta de educação ambiental

O Programa Agrinho, com o objetivo de atender a Agenda 21 de desenvolver programas de Educação Ambiental, vem desde 1995 preparando e capacitando educadores e docentes para as questões ambientalistas em seus programas de...

Download PDF file
  • EP ID EP33659
  • DOI -
  • Views 309
  • Downloads 0

How To Cite

Vanessa Costa Duffy, Marcelo Silva Ramos (2014). O desafio de transformar a criatividade em inovação: O caso do Rio criativo.. International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM), 3(5), -. https://europub.co.uk/articles/-A-33659