Obraz szkolnych relacji komunikacyjnych nauczyciela z uczniami
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2017, Vol 9, Issue 2
Abstract
Nauczyciela czyni się odpowiedzialnym za przebieg sytuacji ko¬munikacyjnych w klasie szkolnej, a przede wszystkim za porozumiewanie się z uczniami, które wymaga m.in. uznania równorzędności komunikujących się podmiotów, nieskrępowanego wyrażania myśli i poglądów, nastawień i uczuć. Niniejszy tekst jest próbą pokazania – głównie w świetle nauczycielskich nar¬racji – że nauczyciele działający na rzecz realizacji odgórnie stawianych im wymagań w zakresie przekazywanych uczniom treści i osiągania wysokich efektów nauczania oraz chcący utrzymać nierówną relację komunikowania się z uczniami i swoje nadrzędne w niej miejsce traktują ich w sposób przedmiotowy. Charakteryzujący ich ponadto brak dążenia do wspólnego konsensusu i ustalania znaczeń we współpracy z uczniami oraz ciągłe wcielanie się w rolę osoby nadającej komunikat (zwłaszcza w sytuacjach związanych z transmisją wiedzy metodami podającymi), wraz ze stawianiem młodego człowieka na pozycji jego odbiorcy i nieustannego słuchacza, wydają się upośledzać komunikację.
Authors and Affiliations
Małgorzata Zalewska-Bujak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP393134
- DOI 10.19265/KP.2017.02959
- Views 82
- Downloads 0
Contemplations on why primary schoolchildren fail and how to help them prevent study failure
Artykuł analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych. Autorka przedstawia analizę porównawczą dwóch typów szkół. Z jednej strony charakteryzuje szkołę, która nie motywuje dziecka do nauki, z drugiej – szkołę budzącą w uczni...
Non-verbal communication as a tool for disciplining students
The article contains considerations on how to use non-verbal communication in order to maintain discipline during lessons or lectures. Verbal communication alone is often not enough to achieve the didactic objectives. Ju...
Charakterystyczne przykłady nurtu sielsko-sentymentalnego w polskiej liryce wokalnej pierwszej połowy XIX wieku w kontekście możliwości ich wykorzystania na wczesnym etapie pedagogiki wokalnej
Artykuł podejmuje próbę opisu i przybliżenia (w kontekście pedagogicznym) stosunkowo mało znanego wycinka polskiej twórczości wokalnej, jaką niewątpliwie jest pieśń artystyczna powstała w okresie nurtu sentymentalizmu eu...
Dźwiękowy system antropotechniczny w aspekcie edukacji
W artykule poddano analizie kilka wybranych problemów z zakresu wpływu czynników środowiskowych, w szczególności mechanicznej fali o częstotliwościach akustycznych, na organizm człowieka. Poddano dyskusji potencjalne odd...
Great teaching: models and evaluation
What constitutes good teaching has been at the focus of theories of pedagogy for thousands of years. However, recent research (Coe, Aloisi, Higgins & Major, 2014; Kornell & Hausman, 2016; Duke, 2012; Harmer, 2014; Grant,...