Ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Polskie koncepcje pedagogiki ogólnej w ujęciu porównawczym” (Wrocław 27-28 września 2017)
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2018, Vol 8, Issue 1
Abstract
Sprawozdanie ze spotkania naukowego.
Authors and Affiliations
Dariusz Stępkowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP502319
- DOI 10.21697/fp.2018.1.23
- Views 64
- Downloads 0
SLOVAKIAN PREVENTIVE EDUCATIONAL SYSTEM AS AN EDUCATIONAL APPROACH: THE PRESENT AND THE FUTURE
Preventive educational system of St. John Bosco is visible in the lifestyle and the educational approach of Salesian family. The article deals with contemporary status and possible future (actualization) of its implement...
Oddziaływanie współczesnej szkoły na funkcjonowanie ucznia w przestrzeni społecznej
Recenzja: Sorokosz I., Kijowska I. M., Hurło L. (red.). (2017) Psychospołeczne wyznaczniki funkcjonowania ucznia we współczesnej szkole. Elbląg: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 174 s.
Zabawa życiem dziecka – aplikacja teorii Froebla do praktyki przedszkolnej XXI wieku
Artykuł koncentruje się na jednym z trzech filarów koncepcji niemieckiego pedagoga Friedricha Froebla – zabawie – i przedstawia jej znaczenie w świetle jego poglądów oraz kontynuatorów jego myśli we współczesnej pedagogi...
Motivation, Engagement, Learner Regulation: A Critical Glance at the Quantitative Paper by Kim et al.
Review: Kim, C., Park, S. W., Cozart, J., & Lee, H. (2015). From motivation to engagement: The role of effort regulation of virtual high school students in mathematics courses. Educational Technology & Society, 18 (4), 2...
Granice dyskursywności światopoglądowej współczesnej myśli pedagogicznej
Punktem odniesienia dla tytułowego problemu są trzy nierozłączne idee, określające kondycję współczesności oraz przynależną jej praxis. Umownie można je określić mianem etosów polisemiczności i pluralizmu kulturowego, de...