ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ORTAOKULLARIN, ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLİLİK DÜZEYLERİ: ANKARA İLİ ÖRNEĞİ
Journal Title: R&S - Research Studies Anatolia Journal - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
Bu araştırmanın genel amacı, öğrencilerin görüşlerine göre Ankara’daki ortaokulların, etkili okulun 11 boyutuna ilişkin ( öğretimsel liderlik, açık vizyon ve misyon, güvenli ve düzenli bir çevre, olumlu okul iklimi, yüksek beklentiler, düzenli izleme ve değerlendirme, temel beceriler, öğrenme olanakları (fırsatları), aile ve toplum katılımı, mesleki gelişim, öğretmen katılımı ) etkililik düzeylerinin saptanmasıdır. Bu araştırma “tarama modeli”nde yapılacak nicel bir çalışmadır. Bu çerçevede örnek olarak seçilen kamu ortaokullarının, etkili okulların 11 karakteristik özelliğine sahip olma düzeyleri, Ankara Üniversitesi Okul Geliştirme Ekibi tarafından geliştirilen “Yüksek Performanslı Ortaokulların Ayırt Edici Dokuz Özelliği Tarama Ölçeği” adlı veri toplama aracı etkili okulların 11 karakteristik özelliğini ölçecek şekilde geliştirilerek belirlenmeye çalışılmıştır. 2017-2018 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda öğrenim gören 5.6.7.8. sınıf seviyesindeki 147 öğrenciye uygulanmıştır. Bu çalışmada, genel olarak uygulanan teorik araştırma ve değerlendirme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma, ortaokul öğrencilerinin demografik özelliklerini belirleyen 3, etkili okul (öğrenci görüşleri) ölçeği 62 soru olmak üzere toplamda 65 sorudan oluşmaktadır. Örnek olarak seçilen kamu ortaokullarının etkili okulların on bir karakteristik özelliğine sahip olma derecesine ilişkin öğrencilerin örnek olarak seçilen okullar hakkındaki genel algıları arasındaki fark F testi ile saptanmıştır. Araştırmadaki manidarlık testlerinde sınama. 05 düzeyinde yapılmıştır.
Authors and Affiliations
Figen HELVACI
Keywords
Related Articles
- EP ID EP40302
- DOI https://doi.org/10.33723/rs.442651
- Views 258
- Downloads 0
TÜRKİYE EKONOMİSİNDE 2000-2001 KRİZİ SONRASINDA UYGULANAN KALKINMA PLANLARININ MAKRO EKONOMİK GÖSTERGELER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Türkiye ekonomisinde meydana gelen 2000-2001 krizi ve sonrasında uygulanan istikrar programları, ekonomik yapıda büyük değişim meydana getirmiştir. Türkiye ekonomisinde meydana gelen 2000-2001 krizi ve sonrasında uygulan...
BİLGİ YOĞUN SEKTÖRLERDE YÖNETİMSEL LİDERLİĞİN KARŞILAŞTIRILMASI: LİDERLİK BECERİLERİ VE TARZLARI YÖNETİM KADEMELERİNE GÖRE NASIL DEĞİŞİKLİK GÖSTERİR?
Günümüzün küreselleşmiş dünyasında, yenilikçi olmak birçok kuruluş için en önemli öncelik haline gelmiştir. Bilgi odaklı sektörler, rekabet eden ülke ekonomileri için daha önemli olmaya başlamıştır. Bu gelişmeler, “bilgi...
LOGOTERAPİ VE DİN
Logoterapi, bazı psikolojik rahatsızlıkların ve varoluşsal boşluğun çözülmesini hedefleyen ve anlam arayışına dayanan terapötik bir yaklaşımdır. Viktor Frankl tarafından İkinci Dünya Savaşı ve takip eden yıllarda ortaya...
İDARENİN DOĞAL AFETLER NETİCESİNDE MEYDANA GELEN ZARARLARDAN SORUMLULUĞU
Türkiye coğrafi konumu (jeolojik ve topoğrafik yapısı) ve iklim özellikleriyle tipik bir afet ülkesidir. Eski çağlardan bu yana deprem başta olmak üzere heyelan, sel, kaya ve çığ düşmesi gibi sık yaşanan doğal afetler ca...
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN UMUTSUZLUK DÜZEYİ VE BİLİŞSEL ÇARPITMALARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtma ve umutsuzluk düzeylerini (ve üç alt boyutunu) sosyo-demografik değişkenler açısından incelemektir. Bilişsel çarpıtmalar kişilerin geleceğe yönelik beklenti...