ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)

Journal Title: Zeitschrift für die Welt der Türken - Year 2010, Vol 2, Issue 1

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören son sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıkları ile kitap okumaya ilişkin tutumlarını belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim ve Türkçe Eğitimi Bölümü dördüncü sınıfta öğrenim gören 242 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak beşli Likert tipi “Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Gruplara t-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma ile öğretmen adaylarının kitap okuma alışkanlığına yönelik tutumlarına bakıldığında cinsiyet değişkenine göre sevgi boyutunda kız öğrenciler lehine anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Alışkanlık, gereklilik, istek, etki ve yarar boyutlarında ise cinsiyet değişkenine göre tutumlarının farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca bölüm değişkenine bakıldığında bütün boyutlara ilişkin tutumlarda anlamlı bir farklılık gözlenmemektedir.

Authors and Affiliations

Ebru BOZPOLAT

Keywords

Related Articles

SİVİL TOPLUM VE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI: TÜRKİYE’DE BİLGİ HİZMETLERİNE YÖNELİK OLUŞTURULMUŞ STK’LAR VE BU KURULUŞLARA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinde dünyada yaşanan siyasal, sosyal, teknolojik ve ekonomik değişimlerin sonucunda yerel, ulusal v...

ÇİZGİ FİLMLERDEKİ ŞİDDET İÇERİĞİNİN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Çocukluğun ilk yılları öğrenmenin en yoğun ve en verimli olduğu yıllardır. Çocukların bu dönemde öğrendikleri şeyler tüm hayatları boyunca onlara eşlik eder. Günümüzde zamanının büyük kısmını kitle iletişim araçları ve m...

LOCAL MEDIA CONSUMPTION AND PERCEPTION: A FIELD STUDY FOR ELAZIĞ PROVINCIAL SPECIAL

Receiving news is one of the essential needs of human beings. The 19th article of the universal declaration of human rights refers to this basic requirement. Historically, documents became common with the invention of th...

TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN KULLANIMINA UYGUNLUĞU

Bu araştırmanın amacı dil öğrenme stratejileri bağlamında Türkçe ders kitaplarını değerlendirmek ve ders kitaplarının strateji kullanımına uygun olup olmadığını ortaya koymaktır. Nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda d...

CODEX CUMANICUSʼTA ALINTI KELİMELER

Ortaçağda Türk kavimlerinin çeşitli halklarla ilişkilerinin bir yansıması ve sonucu olan alıntı sözcüklerin, özellikle Arapça, Farsça ve Moğolca unsurların araştırılması birçok açıdan önem arz etmektedir. Deşt-i Kıpçak s...

Download PDF file
  • EP ID EP83534
  • DOI -
  • Views 107
  • Downloads 0

How To Cite

Ebru BOZPOLAT (2010). ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Zeitschrift für die Welt der Türken, 2(1), 411-428. https://europub.co.uk/articles/-A-83534