On Positioning of Business, Management and Economics Fields of Study in the University Space

Journal Title: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów - Year 2016, Vol 39, Issue

Abstract

Based on available studies on business and management fields of study as upwardly‑mobile university field of study choices as a  basis, this study seeks to test this hypothesis of upward mobility. In doing so, it endeavours to identify correlations between field of study choice and educational background and between field of study choice and gender. The base data is taken from a survey of all domestic first‑time students at Austrian universities in the 2011/12 winter semester (N=27,575). This data was subject to a correspondence analy‑ sis, which allowed us to visualise and interpret the relations between the positions of these fields of study in the university space. The results indicate a clearly structured (stratified) university space. Our supplementary regression analysis shows that the upwardly‑mobile higher education choice hypothesis can be confirmed for the fields of study studied. Our analyses also confirm the feminisation hypothesis for the business and management fields of study studied: women significantly more frequently select fields of study which lead to a career in a pedagogic (business education), social (social economy) or language (international business and management) context. In the group of fields of study explored, business education fields of study had both the highest share of first‑time students and the highest level of feminisation. In contrast, economics fields of study, which were included in the analysis in addition to the business studies and management fields of study, have a sig‑ nificantly higher share of male students and the lowest share of higher education climbers.

Authors and Affiliations

Erna Nairz‑Wirth, Marcus Wurzer

Keywords

Related Articles

Znaczenie etyki w relacjach biznesowych

Artykuł omawia kwestię coraz większego znaczenia etyki w relacjach biznesowych, czyli szeroko pojętych stosunkach zachodzących między przedsiębiorstwem a interesariuszami zewnętrznymi. Autorka podejmuje próbę odpowiedzi...

Determinanty wewnętrznej motywacji do pracy w świetle wyników badań własnych

Publikacja obejmuje rozważania teoretyczne dotyczące wewnętrznej motywacji do pracy oraz wyniki badań własnych, ukazujących zależności między cechami socjodemograficznymi jednostki (płeć, wiek, miejsce zamieszkania, wyks...

Dimensions of Foreign Subsidiary’s Absorptive Capacity in the Context of Knowledge Transfer through Expatriation*

The absorptive capacity is one of the dynamic capabilities determining organizational development, including international expansion. This also refers to foreign subsidiaries, which receive significant portion of knowled...

Wykształcenie jako czynnik determinujący długość życia

W  pracy przeprowadzono analizy oczekiwanej długości życia, głównie w  kontekście jej związków z poziomem wykształcenia jednostek. Odniesiono się do specyficznych badań Eurostatu, uwzględniających przywołane kryterium po...

Cechy kultury organizacyjnej a metodyki prowadzenia projektów

W artykule przedstawiono relacje między cechami kultury organizacyjnej a metodykami prowadzenia projektów. Podkreślono przy tym atrybuty tzw. kultury projektowej oraz dokonano ogólnej charakterystyki praktykowanych podej...

Download PDF file
  • EP ID EP186319
  • DOI -
  • Views 102
  • Downloads 0

How To Cite

Erna Nairz‑Wirth, Marcus Wurzer (2016). On Positioning of Business, Management and Economics Fields of Study in the University Space. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 39(), 113-129. https://europub.co.uk/articles/-A-186319