Opinie studentów VI roku Wydziału Lekarskiego na temat ich procesu kształcenia w Pomorskiej Akademii Medycznej.
Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2009, Vol 119, Issue 3
Abstract
[b]Wprowadzenie[/b]. Studia lekarskie mają opinię trudnych i wymagających wielu poświęceń. Doświadczenia zdobyte w ich trakcie wpływają na kształtowanie się sylwetki zawodowej przyszłych lekarzy. [b]Cel[/b]. Celem pracy było poznanie opinii studentów kończących VI rok Wydziału Lekarskiego PAM na temat procesu kształcenia oraz wpływu zdobytych doświadczeń na nich samych. [b]Materiał i metoda[/b]. Badaniu z użyciem anonimowej ankiety poddano grupę 113 studentów VI roku Wydziału Lekarskiego PAM w roku akademickim 2004/2005. Wyniki. Dla połowy ankietowanych studentów (51%) wyobrażenia o studiach okazały się zgodne z rzeczywistością, nieco mniej (49%) było przeciwnego zdania. Krytyczne uwagi dotyczyły często zbyt małej ilości zajęć praktycznych (problem ten wskazało 29% badanych), a z drugiej strony za dużej ilości teorii (co odnotowało 20% badanych). Najbardziej niezaspokojone oczekiwania studentów dotyczyły kontaktu z nauczycielami akademickimi (22% respondentów było z niego niezadowolona, natomiast 64% było częściowo zadowolonych); następnie zaplecza technicznego uczelni (14% było niezadowolonych, zaś 77% – częściowo zadowolonych). Większość studentów (83%) odnotowała zmiany w nich samych pod wpływem studiów: pozytywne i negatywne. Ze zmian negatywnych najczęściej wymieniane było zwątpienie w ideały dotyczące pracy lekarza (18 wskazań) oraz pesymistyczne i cyniczne nastawienie do przyszłości (13 wskazań). Zmiany pozytywne to najczęściej wzrost otwartości w stosunku do innych (15 wskazań), uzyskanie dojrzałości życiowej (14 wskazań) oraz zdobycie bogatszego spojrzenia na innych ludzi (12 wskazań). Ponad ¼ (28%) respondentów, mając możliwość ponownego wyboru, nie podjęłaby studiów lekarskich. [b]Wnioski[/b]. Najistotniejszym czynnikiem wpływającym na niespełnienie oczekiwań dotyczących studiów lekarskich wydaje się być kryzys relacji nauczyciel akademicki – student. Wskazane są dalsze badania i podjęcie działań zmierzających do poprawy sytuacji w zakresie szkolenia przeddyplomowego przyszłych lekarzy.
Authors and Affiliations
Jakub Gąsiorowski, Iwona Radlińska, Marcin Kolwitz, Aleksandra Kładna
Keywords
Related Articles
- EP ID EP144708
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
Ocena przydatności jogurtów produkowanych w Polsce w diecie dzieci i młodzieży z hypolaktazją
Wstęp. Istotnym elementem leczenia hypolaktazji i nietolerancji laktozy wśród dzieci i młodzieży jest ograniczenie spożycia laktozy. Jednakże w wielu przypadkach zamiast wyeliminowanego z diety mleka można wprowadzać pro...
Risk to human health posed by Ixodes ricinus ticks in relation to diagnostic and therapeutic possibilities in south-eastern Poland
Introduction.[i] Ixodes ricinus [/i]– tick of a great medical and veterinary importance is a common species in south-eastern Poland. The major threat is associated with the direct effects of its parasitism, and transmiss...
Cervical cancer prevention in a selected group of nurses on the background of the Multidimensional Health Locus of Control Scale (MHLC)
[b]Introduction[/b]. The opportunities to improve prevention and early detection of cervical cancer and improvement of the treatment outcomes are closely related to knowledge, attitudes and women’s behavior. Nurses and m...
Children's lead poisoning in the industrial upper Silesian Region of Poland
This review presents results of Polish – American collaborative program performed by us and Dr. Robert W. Rider of Yale University as a representative of Physicians for Social Responsibility. The present problems of lead...
Kształcenie akademickie w zakresie nauk o zdrowiu
Zdrowie publiczne jest nowym doświadczeniem akademickim w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym (WUM). Historia tego kierunku zaczyna się w 2000 roku, a więc z chwilą powstania Wydziału Nauki o Zdrowiu. Podano standardy ks...