Організаційно-педагогічні умови реалізації системи професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах народного декоративно-ужиткового мистецтва
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2018, Vol 0, Issue 25
Abstract
У статті визначено організаційно-педагогічні умови, які сприяють ефективній реалізації педагогічної моделі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах народного декоративно-ужиткового мистецтва. Відібрано традиційні та інноваційні форми, методи і засоби навчання, впровадження яких сприяло глибокому розкриттю змісту інформаційно-пізнавального матеріалу, стимулюванню творчої активності, підвищенню мотивації студентів до вивчення народного декоративно-ужиткового мистецтва, використанню його виховного та культурно-освітнього потенціалу у майбутній професійній діяльності. Розроблено методичні поради щодо створення організаційно-педагогічних умов для ефективного функціонування системи професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах народного декоративно-ужиткового мистецтва, а також інструментарій для комплексного діагностування рівня готовності студентів до творчої художньо-трудової та професійної діяльності в початковій загальноосвітній школі.
Authors and Affiliations
Galyna Buchkivska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636394
- DOI 10.31475/ped.dys.2018.25.07
- Views 64
- Downloads 0
Analysis of the Effectiveness of Provision of Socio-Pedagogical Services to Young People in Khmelnytskyi Regional Center of Social Services for Family, Children and Young People
This article describes and analyzes the provision of social and educational services staff of social services for family, children and youth. We have described the information relating to the activities of Khmelnytskyi R...
Kompetencje nauczyciela współczesnej szkoły – teoretyczne i empiryczne eksploracje
Radykalna zmiana tego, co dzieje się w szkole i wokół niej stawia przed nauczycielem wyzwania, z którymi wcześniej nie miał do czynienia. Wymaga bowiem od niego jako osoby, która nie tylko uczy innych, przekazując im wie...
Модель ступеневої підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень
У статті акцентовано увагу на проблемі ступеневої підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень. Відмічено, що глибшого дослідження потребують питання обґрунтування концептуальних...
Forming of Conception of Out-Of-School Education of Personality in the Conditions of Activity of Sofiia Rusova in Ministry of Education during the Period of Directory
The author conducts the analysis the pedagogical heritage of Sofiia Fedorivna Rusova in the article. The activity in the field of out-of-school education was studied, which the pedagogue began in August 1918, during her...
Activating Factors of Music Teachers’ Self-Education in the Postgraduate Educational System
The article reveals the nature of the term “activating factor of a music teachers’ self-education». Also there has been suggested the classification of activating factors of music teachers in the postgraduate educational...