Organizational and methodical aspects of teaching foreign students
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 7
Abstract
<p>The article deals with language teaching methods and adaptation of foreign citizens, the teacher’s responsibility being to assess the student’s language level and abilities to gain further professional education in Ukraine.</p><p>The assessment of degree of language skills traditionally is an uneasy problem for a teacher as it is assessed not only the set of the learnt words and rules, but level of formed communicative competence. The extremely important positive factor at foreign language learning is the confidence of foreigners at fact that they have qualitative final result that is in successful mastering of language and, as consequence, the future profession. Therefore, task of pre-professional training of foreign citizens is actualisation and systematization of conceptually-terminological frame in language of the future training. The main task of the teachers training profile disciplines to foreigners, is systematization of knowledge, received in their native countries, acquaintance with conceptually-terminological frame of their future profession either in the Ukrainian or the Russian languages. Subject training of foreign citizens frequently considerably differs from similar training of the Ukrainian entrants; it is possible to explain this by various approaches and requirements of the Ukrainian and foreign educational institutions.</p><p>Considering scientists’ achievements, own experience concerning circumstances of successful language mastering by foreign students, we have isolated such psychological and pedagogical conditions: purposeful selection and structuring of the language teaching material contents according to cognitive students’ possibilities; regular and continuous motivation and stimulation of cognitive interest; realization of methods based on communicative and imitation-play approaches and directed on step-by-step foreign language mastering<em></em></p>
Authors and Affiliations
Lesya Viktorova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647432
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.74629
- Views 158
- Downloads 0
Аналіз психолінгвістичних особливостей навчання японського академічного продуктивного мовлення
<p>У статті аналізуються особливості процесу породження та сприймання академічного японського говоріння та письма і на цій основі визначаються уміннями, які слід розвивати при навчанні японського академічного продуктивно...
Особливості формування інформаційної культури молодших підлітків
<p>Досліджено особливості формування інформаційної культури молодших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу. Визначено анатомо-фізіологічні особливості молодшого підліткового віку,...
Особливості сучасної тренажерної підготовки військових льотчиків до ведення повітряних боїв в умовах військових конфліктів на території України
<p>У статті розкрито особливості професійної підготовки військових льотчиків до ведення повітряного бою. Зазначається, що вона має проводитися з використанням комплексного підходу, тобто з використанням комплексу методик...
Дослідження критеріїв та показників розвитку загальної середньої освіти в Україні
<p>В статті подається аналіз вітчизняних і зарубіжних показників стану загальної середньої освіти в Україні, зокрема: показників розвитку освіти, показників загальних витрат на освіту, показників структури видатків у дер...
Дослідження проблеми професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності в Україні в соціальному контексті
<p>В дослідженні проаналізовано дані щодо функціонування та розвитку ринку праці в Україні в сучасних умовах; досліджено поточний стан кадрового забезпечення ІТ-галузі в Україні; висвітлено практичні проблеми педагогічно...