Ortaokul Düzeyinde Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenirken Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerilerine Dair Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 3
Abstract
Bu araştırmada, ortaokul düzeyinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe öğrenirken yaşadığı sorunlar ve çözüm önerilerine dair öğrenci ve öğretmen görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri 2017-2018 öğretim yılında Tokat’ta bir ortaokulda öğrenim gören 10 yabancı uyruklu öğrenciden ve bu okulda görev yapan iki Türkçe öğretmeninden toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme çeşitlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırışmış görüşme kullanılmıştır. Veri analizinde ise içerik analizi kullanılmış ve elde edilen bulgular doğrultusunda uzman görüşü de alınarak tema-kategori-kodlar oluşturulmuştur. Bu araştırmayla Türkçenin dil özelliklerinden kaynaklı yaşanan sorunlar, dört temel dil becerilerini edinmede yaşanan sorunlar, öğretim materyaline ilişkin sorunlar, anne-baba tutumuna ilişkin sorunlar, derslerin işlenme yöntemiyle ilgili sorunlar, sahip olunan maddi imkanlarla ilgili sorunlar, sınıf arkadaşlarıyla uyum ile ilişkili sorunlar, eğitim öğretim yöntemi ile ilgili sorunlar yabancı öğrencilerin ve Türkçe öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda tespit edilmiştir. Ayrıca bu araştırmayla yabancılara Türkçe öğretiminde yaşanan sorunlara yönelik öğretmen ve öğrencilerin görüşleri alınarak çeşitli çözüm önerileri de geliştirilmiştir. Bu doğrultuda, ağırlıklı Türkçe kursları verilmesi, temel Türkçeyi öğreten ve öğrenci seviyesine uygun ders kitaplarının hazırlanması, yabancılara Türkçe öğretimi alanında nitelikli öğretmen yetiştirilmesi, öğrencilere psikolojik destek verilmesi, maddi yardım yapılması, eksik öğretim materyallerinin tamamlanması gibi öneriler geliştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Müjgan BEKDAŞ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614021
- DOI 10.18298/ijlet.3089
- Views 118
- Downloads 0
Tuncay Bülbül, Celâl-Zâde Sâlih Çelebi Cevâmi’ü’l-Hikâyât ve Levâmi’ü’r-Rivâyât Tercümesi (İnceleme-Metin), Tezmer Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Ana Kampüs Kayseri 2017, 2475 s.
Tuncay Bülbül, Celâl-Zâde Sâlih Çelebi Cevâmi’ü’l-Hikâyât ve Levâmi’ü’r-Rivâyât Tercümesi (İnceleme-Metin), Tezmer Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Ana Kampüs Kayseri 2017, 2475 s.
DUAL USES IN NEHCU’L-FERADIS
With its oldest texts dating back to Old Turkish period, Turkish language is generally studied in three main groups as Oghuz, Kipchaki and Chagatai Turkish. Political, social, and cultural interactions among historical a...
SOME OBSERVATIONS ABOUT THE CRITICAL IDENTITY OF ISMÂIL RUSUHI-YI ANKARAVI BASED ON HIS COMMENTARY ON THE 4TH VOLUME OF THE MASNAVI
The place and importance of Masnavi, written by Mevlana Rumi, is unarguable in the Turkish Literature because of the immense interest in it throughout centuries. The emphasis on it since the very first days when it was w...
Anadolu Kırgızlarının Kişi Adları Sözlük Çalışması
Kişi adları, ön kabulle oluşmuş ve toplumsal yaklaşımlarla harmanlanmış bir ses-anlam örüntüsüne sahiptir. Bunlar yüzyılların gelenek ve sosyal beğeni çerçevesinin sınırlandırdığı imkânlarla günümüze ulaşan dil-kültür un...
TOURISM ORIENTED GERMAN FOREIGN LANGUAGE STUDY BOOKS ANALYSIS ON INTERCULTURAL COMPETENCE
Foreign language knowledge is a priority criterion when applying to any occupation. The language skill, which is important in almost every field, is even more important in some professions. One of these areas is the tour...