Основні чинники аварійного завершення і уповільнення роботи мобільних додатків, пов’язані з проблемами виділення оперативної пам’яті
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 1
Abstract
У статті виконан стислий огляд основних чинників, що призводять до аварійного завершення або уповільнення роботи мобільних додатків. Розглядаються ситуації, пов’язанні з проблеми виділення пам’яті. Надаються стислі рекомендації щодо запобігання критичних ситуацій з виділенням пам’яті.
Authors and Affiliations
О. Г. Тюрін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP237916
- DOI -
- Views 67
- Downloads 0
Розробка інформаційної системи для аналізу діяльності співробітників компанії
. У статті розглянуті поняття «інформаційна система», «автоматизоване робоче місце», проаналізовано програмне забезпечення, що дозволяє контролювати робочий час співробітників підприємства, визначені їх переваги та особл...
Розробка онлайн ресурсу для вивчення Visual Basic у курсі візуального програмування для ВНЗ України
У статті наведені основні принципи розробки онлайн ресурсу для вивчення Visual Basic у курсі візуального програмування для вищих навчальних закладів країни. Наведено інтерфейс системи з переліком керуючих...
Використання сучасної технології розподілених баз даних при проектуванні інформаційних систем
У статті розкривається питання актуалізації використання сучасної технології розподілених баз даних при проектуванні інформаційних систем для роботи підприємств. Запропоновано математичну модель розподілу навантаж...
Розробка електронного журналу куратора академічної групи студентів з використанням мови програмування С#
Функціонування будь-якої системи управління пов’язано з обігом в ній інформації. Процес керування академічною групою студентів вузу, це перш за все, інформаційний процес, що передбачає виконання таких функцій, як:збір; п...
Визначення та обґрунтування загальнонаукових основ розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів
Розробка подвійного дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю можлива лише за умови реалізації дуального підходу до розробки змісту. При вирішенні цієї проблеми необхідно...