Основні напрями реалізації прикладної направленості курсу математики в основній школі

Abstract

Effective means of improving the students’ creative activity in mathematics classes are applied tasks. In this article it is emphasized on actualization of the applied orientation of the school course of mathematics, the expediency of forming students’ abilities to apply mathematics in everyday life; the ways of realization of applied orientation on the lessons of mathematics in 5 – 9 classes are determined

Authors and Affiliations

Б. Б. Беседiн, Т. О Лiбгобер

Keywords

Related Articles

Систематизація та узагальнення фактів геометрії паралелограмів

В статтi висвiтлюється авторський досвiд щодо одного з можливих пiдходiв до системати- зацiї та узагальнення фактiв геометрiї паралелограмiв. Шляхом укрупнення дидактичних одиниць та розширення кола основних лiнiйних еле...

Дослідження проблеми стійкості криптографічних систем

Побудовано обчислювально захищену криптосистему, яку протестовано на повідомлені довжиною в 1028⋅ k (k = 1, 5, 10, 20, 100) символів. Показано залежність часу роботи алгоритмів шифрування ( ) TC , дешифрування (T C) D та...

Суперроз’язність і силовські системи

В статтi описано властивостi силовських множин, розглядаються квазiнормальнi та супер- розв’язнi пiдгрупи з силовськими системами. Одержано ознаки суперрозв’язностi груп.

ПРИБЛИЖЕНИЕ ИНТЕГРАЛОВ ПУАССОНА r –ПОВТОРНЫМИ СУММАМИ ВАЛЛЕ ПУССЕНА

Обчисленi значення iнтегралiв у головному членi асимптотичних формул для точних верхнiх меж вiдхилень r –повторних сум Валле Пуссена на класах iнтегралiв Пуассона.

Наближення класів інтегралів Пуасона операторами Фейєра

Отриманi асимптотичнi формули для верхнiх граней вiдхилень операторiв Фейєра на кла- сах iнтегралiв Пуасона.

Download PDF file
  • EP ID EP587954
  • DOI -
  • Views 69
  • Downloads 0

How To Cite

Б. Б. Беседiн, Т. О Лiбгобер (2019). Основні напрями реалізації прикладної направленості курсу математики в основній школі. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(9), 156-162. https://europub.co.uk/articles/-A-587954