Основні підходи до вивчення стилістики української мови в навчальних виданнях для вищої школи (ретроспектива і сьогодення)
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розглядаються основні підходи до вивчення стилістики української мови як навчальної дисципліни в підручниках і навчальних посібниках для студентів вищих навчальних закладів. Виокремлюються тропеїчно-фігуральний, мовно-рівневий, функційно-стильовий і комунікативно- прагматичний підходи. Аналізові піддаються навчальні видання зі стилістики, опубліковані від початку ХХ століття дотепер (Н. Бабич, І. Білодід, Л. Булаховський, В. Ващенко, Г. Волкотруб, В. Домбровський, П. Дудик, М. Зарицький, А. Коваль, О. Курило, К. Лучаковський, Л. Мацько, О. Пономарів, О. Потебня, В. Сімович, С. Смеречинський, О. Синявський, М. Сулима, Б. Ткаченко, І. Франко, І. Чередниченко та інші). The questions about methods of teaching stylistics as the educational discipline in high school are very topical. In the article the approaches to studying the stylistics of Ukrainian language in educational textbooks for university students are explained. The trope-and-figurative, linguistic level, functional-and-stylistic and communicative-and-pragmatic approaches are distinguished. The analysis of educational editions in stylistics, which have been published since the early twentieth century until now, is made (I. Franko, O. Potebnia, K. Luchakovskyi, V. Dombrovskyi, B. Tkachenko, L. Bulakhovskyi, V. Simovych, O. Kurylo, M. Sulyma, O. Syniavskyi, S. Smerechynskyi, I. Bilodid, A. Koval, V. Vaschenko, I. Cherednychenko, M. Zarytskyi, H. Volkotrub, L. Matsko, P. Dudyk, O. Ponomariv and others). The approach of linguistic level was defined as the dominating one. At present stage it is needed to consider the communicative and pragmatic aspects of discipline studying, as there are active processes of interaction of linguostylistics' categories with philosophy of language, culturology, sociolinguistics, pragmalinguistics, communicative linguistics, literature studies, ethnolinguistics, etc.
Authors and Affiliations
Анжеліка Попович
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233340
- DOI -
- Views 205
- Downloads 0
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
У статті проаналізовано роль та сутність професійної самореалізації особистості в системі вищої професійної освіти; розглянуто психолого-педагогічні аспекти професійного розвитку та соціальні фактори, що здійснюють визна...
АКАДЕМІЧНИЙ ПРОФІЛЬ ДОЦЕНТА ЯК СУБ’ЄКТА ДОСЛІДНИЦЬКО-ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
У даній статті, мета якої полягала у визначенні професійно-кваліфікаційних вимог до доцентів у сфері дослідницько-інноваційної діяльності, здійснено теоретико-методологічний аналіз наукових праць та нормативно-правових а...
ПОЧАТКИ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ БІОГРАФІСТИКИ (ОСТАННЯ ТРЕТИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)
Вивчення педагогічних персоналій – один із пріоритетних напрямів розвитку сучасної історико-педагогічної науки. Це актуалізує потребу осмислення початків зародження української педагогічної біографістики, позаяк проблема...
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ТЕХНІЧНИХ ПРИЙОМІВ БАСКЕТБОЛУ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті визначаються особливості навчання учнів молодшого шкільного віку технічних прийомів баскетболу. Для цього в статті проаналізовано особливості психофізіологічного та фізичного розвитку дітей молодшого шкільного в...
Педагогічні умови формування готовності студентів педагогічних вузів до інструментально-виконавської діяльності
У статті розглядається сутність та зміст поняття «готовність студентів до інструментально-виконавської діяльності» та педагогічні умови готовності майбутніх виконавців-інструменталістів до досліджуваної проблеми. Серед п...