ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛЬНИХ ПСИХОЛОГІВ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2017, Vol 2, Issue 2
Abstract
Актуальність теми. Соціальні, економічні та політичні зміни в Україні призвели до реформування вищої освіти в країні. Були висунуті підвищені вимоги до професійної підготовки компетентних фахівців різних спеціальностей. Одним із завдань сучасної вищої освіти є підготовка психолога, професійні вміння якого відповідали б актуальним потребам сучасного суспільства. Постановка проблеми. Використання в роботі спеціального психолога новітніх комп'ютерних технологій передбачає розробку відповідного науково-методичного забезпечення, ефективне застосування інструментальних засобів і систем комп’ютерного навчання, а також системну інтеграцію НІТ у його робочий процес. З огляду на це гостро постає питання щодо якісного формування готовності сучасного майбутнього спеціального психолога до роботи з дітьми, які мають особливі освітні проблеми. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Аналіз спеціальної наукової та методичної літератури щодо підготовки спеціальних психологів до роботи з комп’ютерними технологіями показав, що це питання розроблене недостатньо, хоча є окремі дослідження, в яких розглядаються елементи комп’ютерної підготовки майбутніх дефектологів до роботи у спеціальній школі (О.Гончарова, О.Легкий, О.Качуровська, Л.Ковригіна, О.Кукушкіна, Т.Королевська, О.Савченко, В.Сиротюк, І.Федоренко та ін.). Постановка завдання. Поетапна система комп’ютерної підготовки спеціальних психологів. Виклад основного матеріалу дослідження. Послідовність і безперервність комп’ютерної підготовки в аспекті професійної підготовки спеціального психолога повинна передбачати такі етапи: - етап базової комп’ютерної підготовки – перший вузівський, який передбачає вивчення технічних та комп’ютерних засобів навчання, що використовуються в спеціальних школах, студентами-психологами першого курсу; - етап загально-спеціальної комп’ютерної підготовки – другий вузівський, який передбачає вивчення студентами ІІ курсу новітніх комп’ютерних технологій; - етап спеціальної комп’ютерної підготовки – третій вузівський, який охоплює вузькоспеціалізовану комп’ютерну підготовку студентів-спеціальних психологів ІІІ курсу; - етап практичної підготовки – четвертий вузівський (ІV курс), який передбачає поглиблення індивідуальної комп’ютерної грамотності під час проходження психологічної практики в спеціальних освітніх та реабілітаційних закладах для дітей з особливими освітніми потребами; - етап дослідницької підготовки – п’ятий вузівський (магістратура), який готує студентів-магістрів до здійснення науково-дослідницької роботи в процесі написання кваліфікаційної роботи за допомогою новітніх комп’ютерних технологій; - етап професійного удосконалення – післявузівська перепідготовка та підвищення кваліфікації, яка передбачає поглиблення індивідуальної професійної технологічної майстерності спеціальних психологів. Висновки. Запропонований нами поетапний підхід формування інформаційної компетентності дає можливість на якісно новому рівні вдосконалити підготовку майбутніх спеціальних психологів до використання комп’ютерних технологій у своїй професійній діяльності.
Authors and Affiliations
Ihor Fedorenko, Myroslav Fedorenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP385105
- DOI 10.33930/ed.2017.5007.2(1)-5
- Views 82
- Downloads 0
КОНСТРУКТИВНЕ ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ УМІНЬ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ: ОБГРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ
Актуальність теми дослідження. Професійне володіння англійською мовою є однією зі складових конкурентоздатності й обов’язкових вимог до випускників морських вишів України. Зміни у процесі підготовки до компетентного про...
САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФАРМАЦІЇ
Актуальність теми дослід-ження. Поступова інтеграція вітчизняної системи освіти до європейської та світової, сучасне оновленням змісту фармацевтичної освіти, впровадження новітніх технологій навчання, розвиток науково-ме...
ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ОСВІТНІХ СЕРЕДОВИЩ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ І КОНТРОЛЮ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Актуальність теми дослідження. Сучасний період розвитку суспільства характеризується як етап інформатизації. Знання і інформація стають новим продуктом, який стає стратегічним товаром ринку. Для того, щоб виготовляти цей...
«ХМАРНІ» ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В МЕНЕДЖМЕНТІ
Актуальність теми дослідження обумовлена нагальною суспільною потребою в застосуванні надсучасних методів інформаційного управління задля відповідності вимогам часу, трансформаційним процесам та якісним реформаціям розв...
УКРАЇНСЬКА ІГРАШКА ЯК ЕТНОКУЛЬТУРНИЙ ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОДИН УЧАСНИКІВ АТО І ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
Актуальність теми дослідження. Необхідність дослідження особливостей використання української народної іграшки в роботі з дітьми дошкільного віку з родин учасників АТО і внутрішньо переміщених осіб викликана потребою оно...