УКРАЇНСЬКА ІГРАШКА ЯК ЕТНОКУЛЬТУРНИЙ ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОДИН УЧАСНИКІВ АТО І ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 9, Issue 9
Abstract
Актуальність теми дослідження. Необхідність дослідження особливостей використання української народної іграшки в роботі з дітьми дошкільного віку з родин учасників АТО і внутрішньо переміщених осіб викликана потребою оновлення психолого-педагогічних підходів до виховання дітей цих категорій, зокрема із використанням етнокультурних засобів. Постановка проблеми. У статті обґрунтовано ефективність використання усього різноманіття українських народних іграшок (дерев’яних, глиняних, солом’яних, тканинних та ін.) в роботі з дітьми дошкільного віку з родин учасників АТО і внутрішньо переміщених осіб для здійснення корекційно-виховної роботи з метою забезпечення їх успішної адаптації до нових соціальних умов, виконання завдань морального, естетичного та національно-патріотичного виховання. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Особливості використання української народної іграшки у вихованні дітей дошкільного віку досліджували такі науковці й педагоги, як А. Богуш, Г. Кільова, О. Найден, Т. Поніманська, Л. Меленець та ін. Постановка завдання. Важливо визначити роль української народної іграшки як етнокультурного засобу морального, естетичного, національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку з родин учасників АТО і внутрішньо переміщених осіб, а також охарактеризувати її значення у процесі ресоціалізації дітей цих категорій. Виклад основного матеріалу. У вихованні дітей дошкільного віку з родин учасників АТО та внутрішньо переміщених осіб українські іграшки використовуються передусім як ефективні етнокультурні засоби корекційно-виховної роботи, що здійснюється для забезпечення успішної адаптації дітей до нових умов, їх ресоціалізації. Оскільки ці діти дуже часто бувають замкненими, відмовляються спілкуватися як із вихователем, так і з іншими дітьми в групі, змістом такої роботи є створення вихователем позитивного емоційно- чуттєвого фону сприйняття дитиною нового навколишнього середовища, мимовільне встановлення з нею комунікативного контакту, заохочення дитини до здійснення активної комунікативної діяльності з однолітками та дорослими людьми. Народна іграшка також є важливим засобом національно- патріотичного виховання, адже через маніпулятивні дії з нею дитина поглиблює знання про побутове життя та особливості традиційних родинних і суспільних стосунків українців, а відповідно розширює систему уявлень про свій народ та його культуру. Українська народна іграшка виступає ефективним засобом естетичного виховання дітей, оскільки вона є майстерним зразком українського декоративно- прикладного мистецтва. Висновки. В роботі з дітьми дошкільного віку із родин учасників АТО та внутрішньо переміщених осіб вихователю ЗДО необхідно враховувати вікові та індивідуальні відмінності таких дітей, позитивні та тривожні особливості їхнього розвитку, створювати комфортне виховне середовище для відновлення в них емоційної рівноваги, сприяти активізації їхнього духовного та творчого потенціалу, прищепленню любові до рідного краю, свого народу; важливо виховувати повагу до культурної спадщини рідного народу, формувати почуття власної належності до народної спільноти шляхом використання в освітньому процесі етнокультурних засобів виховання.
Authors and Affiliations
Svitlana Povoroznyuk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP450634
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.9(11-12)-9
- Views 126
- Downloads 0
ЗНАЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
Актуальність теми дослідження. Динамічність, яка сьогодні прослідковується у всіх сферах життєдіяльності сучасного суспільства в Україні, викликана об’єктивними чинниками модернізації і реформування політичного, економіч...
AUDITORY SYSTEM AIDING DEVICES AND SCHOOL ENVIRONMENT
Urgency of the research. The research under the support of disabled children in educational and bringing process are the condition of the subjects life quality. Undertaking in disfunction context they show the direction...
СУЧАСНЕ П’ЯТИДЕСЯТНИЦЬКЕ ВЧЕННЯ ПРО ЗЦІЛЕННЯ
Актуальність теми дослідження. Егалітарний феномен говоріння мовами в п’ятидесятницькому середовищі не є єдиним засобом сполучення сучасних вірян із реальністю новозавітної спільноти. Категоричне заперечення цессаціонізм...
MAHATMA GANDHI’S EDUCATION POLICY IN PRE AND POST COLONIAL INDIA
Urgency of the research. Education must aim at the integral development of personality and that we need to have complete education for the complete human being. The concept of the integral development of personality dema...
ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Актуальність теми дослідження. Розвиток особистості, здатної до самостійного вирішення проблем, самовизначення і творчого саморозвитку є стратегічним завданням сучасної вищої освіти України в контексті глобалізації та єв...