Особливості виконавсько-просвітницької підготовки майбутнього вчителя музики в системі вищої педагогічної освіти
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті розкривається характеристика виконавсько-просвітницької діяльності педагога в галузі музичного мистецтва. Визначені її функції та розглянуті основні форми. Автор підкреслює органічну єдність виконання музичних творів та вербальної інтерпретації в процесі спілкування з різною віковою категорією. Проаналізовані недоліки, які зустрічаються у виконавсько-просвітницькій практиці студентів-магістрантів. Пропонуються рекомендації щодо підвищення їх лекторської майстерності, вміння підготувати емоційну та насичену бесіду. In the article carrying-elucidative activity opens up as one of main constituents of the professional and spiritual becoming of teacher in area of musical art. Her functions are certain and basic kinds, that differ on forms, genres, are considered. by subjects and audience. It is underlined that in professional preparation of teacher-musician a basic role is taken to toconversation as basic form of work with studying young people. An author accents attention on organic unity of execution of pieces of music and verbal interpretation in the process of intermingling with a разновозрастной audience. Defects that meet in carrying-instrumental practice of студентов-магистрантов are analysed. Offered to recommendation for the increase of their lecturer mastery, ability to prepare emotional and saturated conversation.
Authors and Affiliations
Чень Кай
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233351
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
ПРОБЛЕМА ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ І ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСНИЙ АСПЕКТ
Проблема професійного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва нерозривно пов’язана з його самореалізацією у творчій діяльності, особистісно-духовним становленням, виявом індивідуальності й неповторності...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО СУПРОВОДУ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ НА МАТЕРІАЛАХ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ РАННЬОГО ДИТИНСТВА»
Статтю присвячено розгляду проблеми підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до здійснення педагогічного супроводу соціалізації особистості у ранньому дитинстві. Автором розкрито особливості педагогічного супровод...
ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ХОРЕОГРАФІЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В БЕРДЯНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
У статті проаналізовано основні етапи становлення хореографічно- педагогічної освіти в Бердянському державному педагогічному університеті. В результаті дослідження: 1) проаналізовано діяльність творчих колективів Бердянс...
ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Розглянуто можливості формування інформаційної компетентності як складової професійної компетентності майбутнього фахівця дошкільної освіти. У статті зроблений аналіз літератури та висвітленні можливостей використання ін...
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ БАГАТОФІГУРНОЇ ЖИВОПИСНОЇ КОМПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Статтю присвячено вдосконаленню професійної підготовки майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей, зокрема, вчителя образотворчого мистецтва. Доведено, що багатофігурна живописна композиція містить у собі великий мисте...