Особливості використання електронних засобів навчального призначення в загальноосвітніх школах України
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 1
Abstract
У статті розкриваються особливості використання електронних засобів навчального призначення, які можна використовувати в загальноосвітніх школах. Акцентується увага на перевагах таких електронних ресурсах та можливості використовувати їх не лише на уроках, а й вдома.
Authors and Affiliations
Т. А. Лінькова, Т. М. Шарова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP235251
- DOI -
- Views 102
- Downloads 0
Досвід реалізації професійного консультування молоді засобами віртуальної реальності
The article is devoted to the description of the practical experience of professional counseling of young people by means of virtual reality. The tasks of development of a mobile application of a mobile application of a...
Формування каталогу відкритих електронних навчальних матеріалів з математичних дисциплін
В статті наведені часткові результати дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики та представлений досвід використання їх в учбовому процесі Сумського державного університету.
1С: Підприємство як сучасний спосіб вирішення економічних завдань
У статті наголошується на тому, що система програмних засобів компанії 1С дозволяє автоматизувати різні види економічної діяльності. У статті аналізуються переваги використання програмних продуктів фірми 1С, ро...
Використання сучасних інформаційних технологій в процесі реалізації ігрових методів навчання
У статті представлена імітаційна гра «Застосування інформаційних технологій в розробці бізнес-плану підприємства», яка використовується в процесі викладання майбутнім менеджерам дисципліни «Економічна інформатика». Важли...
Структура автоматизованого робочого місця медичної сестри загальноосвітньої школи
В статті визначені загальні обов’язки медичної сестри загальноосвітньої школи. Розроблена діаграма варіантів використання програми. Описана діаграма структури бази даних.