Структура автоматизованого робочого місця медичної сестри загальноосвітньої школи

Abstract

В статті визначені загальні обов’язки медичної сестри загальноосвітньої школи. Розроблена діаграма варіантів використання програми. Описана діаграма структури бази даних.

Authors and Affiliations

Н. В. Криворучко, А. В. Чорна

Keywords

Related Articles

Характеристика інтерактивного курсу «програмування»

У статті проаналізовано поняття інформаційного освітнього середовища різними науковцями; визначено його типологічні ознаки; сформульовано принципи створення інформаційних освітніх середовищ; виділено основні напрями та п...

Метод таксонометрії в розробці web-ресурсу по замовленню і виготовленню фресок

В статті проаналізовано використання методу таксонометрії для створення веб-ресурсу, вибір тематики та напряму ресурсу. Визначені вимоги до платформи на базі якої буде розроблено ресурс, та обрано систему «1с Біт...

Переваги мобільної операційної системи iOS у розробці додатку для підготовки до ЗНО

У даній статті розглянуто особливості мобільної операційної системи iOS в плані розробки програмного забезпечення для підготовки до ЗНО. У результаті аналізу літератури, інтернет джерел та порівняння iOS з іншими сучасни...

Комп’ютерний конструктор будови слова з української мови

У статті міститься аналіз використання сучасного програмного забезпечення в галузі інформатики та пропонується для розгляду комп’ютерний конструктор будови слова з української мови в початкових класах...

До питання щодо інституціоналізації професії тьютора в українському освітньому просторі

The modern information society is characterized by such signs as the circulation of large volumes of various information kinds (text, graphics, video) from various sources; the existence of poorly structured, contradicto...

Download PDF file
  • EP ID EP234938
  • DOI -
  • Views 99
  • Downloads 0

How To Cite

Н. В. Криворучко, А. В. Чорна (2017). Структура автоматизованого робочого місця медичної сестри загальноосвітньої школи. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 5(1), 134-138. https://europub.co.uk/articles/-A-234938