До питання щодо інституціоналізації професії тьютора в українському освітньому просторі
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2018, Vol 6, Issue 1
Abstract
The modern information society is characterized by such signs as the circulation of large volumes of various information kinds (text, graphics, video) from various sources; the existence of poorly structured, contradictory, rapidly changing information. Nowadays, it is difficult for a person to navigate through large streams of information for learning it. Education, which should help a person in this learning, remains conservative and upgrades slowly. Under such conditions, there is a need for a fundamentally new position in vocational education, a position of a tutor. A tutor is understood as a teacher in the process of the individualization principle makes an individual educational program, taking into account interests and aptitudes of the tutor, provides support in its mastering. Introduction of the profilisation of schools and alternative subjects for upper grades will update the tutor position as a position in the regular school manning table. An analysis of the profession classifiers in Great Britain, Poland, the USA, Canada and Russia testifies the presence of the tutor profession. In the National Classifier of Ukraine "Classifier of professions DK 003: 2010" the tutor profession is absent. The article outlines the difference between a tutor and a class teacher, a subject teacher, a social teacher, a school psychologist, an additional education, an assistant and an assistant teacher. The expediency of introduction of the tutor profession into the list of professions in the National Classifier of Ukraine is substantiated. Functional duties of a tutor in the field of secondary education, a tutor in the sphere of higher education and a tutor in the field of additional educational services are provided. Knowledge that a tutor should have for the execution of the following functions is outlined.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча
Keywords
Related Articles
- EP ID EP451586
- DOI 10.32919/uesit.2018.01.06
- Views 124
- Downloads 0
Професійна рефлексія як складова саморозвитку особистості майбутнього юриста
У статті аналізується професійна підготовка майбутнього фахівця, головним завданням якої визнаються розвиток, саморозвиток та саморефлексія. Доведено, що рефлексивна діяльність виступає важливою умовою саморозвитку особи...
Алгоритми авторизації та персоніфікації користувачів освітніх онлайн ресурсів
У даній статті розглянуто проблеми аутентифікації користувачів і проблеми безпеки, пов'язані з визначенням особи. Проаналізовано проблеми авторизації за логіном і паролем користувача. Розглянуто можливі вирішення даної п...
Застосування вільного програмного забезпечення у загальноосвітніх школах України
Information and communication technologies and software are now used in a lot of areas of human activity. The information technology industry is constantly expanding, offering new software products and services to consum...
Вплив візуального дизайну педагогічних презентацій на якість навчального процесу
The article is devoted to the actual problem of the use of pedagogical electronic presentations in the educational process. In the article, based on the analysis of scientific and methodological literature and network so...
Аналіз сутності поняття «графічна компетентність» у системі підготовки майбутнього бакалавра з комп’ютерних наук
Стаття присвячена теоретичному аналізу значення графічної компетентності. Розглянуто основні наукові положення щодо формування графічної компетентності, як важливої складової професійного становлення фахівців у системі в...